Будівельна освіта - професійне освіту в будівельної галузі, включає початкове, середнє і вищу професійну освіту.


1. Історія

У Древній Русі професійні будівельні навички передавалися при безпосередній роботі учня, підмайстри у складі артілі. Поширенню умінь сприяло те, що будівництво будівель по природі своїй було колективним. Першими професійними керівниками будівництв були десятники, виробники робіт, архітектори. З появою спочатку емпіричних, а потім науково обгрунтованих методів розрахунку, конструювання та будівництва стали виникати професійні навчальні заклади. Для нижчої і середньої ланки управління в Росії організовувалися школи десятників з будівельної справи, а також курси з підготовки техніків-будівельників. У Франції перший будівельне училище було засновано в 1740 архітектором Блонделем [1]. Першим вищою інженерною навчальним закладом, а крім того в області фортифікаційного будівництва стає в 1810, засноване в 1804 Головне інженерне училище Російської імперії, унаслідок додавання додаткових офіцерських класів та двох годичному продовження навчання офіцерів, на відміну від усіх інших кадетських корпусів та інженерних навчальних закладів Росії. Як писав випускник Інституту інженерів шляхів сполучення Тимошенко, Степан Прокопович у своїй книзі "Інженерна освіта в Росії", освітня схема Головного Інженерного Училища (а нині ВІТУ), яка народилася після додавання старших офіцерських класів, з поділом П'ятирічного освіти на два етапи в подальшому саме на прикладі Інституту інженерів шляхів сполучення поширилася в Росії, і зберігається досі. Це дозволяло починати викладання математики, механіки та фізики на досить високому рівні вже на перших курсах і дати студентам достатню підготовку з фундаментальних предметів, а потім використовувати час для вивчення інженерних дисциплін. [2] Одним з перших вищих навчальних закладів в області транспортного будівництва і транспорту був Петербурзький державний університет шляхів сполучення, заснований в 1809. Він готував спеціалістів з проектування, будівництва та експлуатації дорожніх, а також гідротехнічних споруд. Санкт-Петербурзький державний архітектурно-будівельний університет був заснований в 1832 під назвою "Училище цивільних інженерів" і є найстарішим в Росії серед спеціалізованих вузів будівельного профілю. Найбільшим серед будівельних вузів Росії є Московський державний будівельний університет, заснований в 1921 і підготував понад 90 тисяч інженерів.

Міжнародна асоціація будівельних вузів (АСВ) об'єднує 142 ВНЗ Росії та країн СНД.

Протягом багатьох років основними рівнями кваліфікації фахівців у галузі будівництва були технік-будівельник (з трирічним терміном навчання в середніх спеціальних навчальних закладах) та інженер-будівельник (з п'ятирічним терміном навчання у вищих навчальних закладах). У зв'язку з приєднанням України до Болонського процесу вищу будівельну освіту переходить на дворівневу систему бакалавр - магістр з 4 і 6 роками навчання відповідно. При цьому в навчальних планах кожного циклу освіти (див. нижче) виділяється базова частина (обов'язкова для всіх вузів), варіативна частина (встановлювана вузом) і дисципліни за вибором студента.


2. Початкову освіту

3. Середня освіта

Новий перелік напрямів підготовки передбачений Міністерством освіти і науки РФ для середньої освіти [3], з отриманням кваліфікації "технік":

  • 270101 Архітектура (архітектор)
  • 270103 Будівництво та експлуатація будівель і споруд
  • 270803 Будівництво та експлуатація інженерних споруд
  • 270809 Виробництво неметалевих будівельних виробів і конструкцій
  • 270813 Водопостачання та водовідведення
  • 270831 Будівництво та експлуатація автомобільних доріг і аеродромів
  • 270835 Будівництво залізниць, шлях і шляхове господарство
  • 270837 Будівництво і експлуатація міських шляхів сполучення
  • 270839 Монтаж і експлуатація внутрішніх сантехнічних пристроїв, кондиціонування повітря і вентиляції
  • 270841 Монтаж і експлуатація устаткування і систем газопостачання
  • 270843 Монтаж, налагодження і експлуатація електроустаткування промислових і цивільних будинків.

Перелік може бути змінений при формуванні Федеральних державних освітніх стандартів.


4. Вища освіта

Для студентів, прийнятих до ВНЗ до введення нових державних освітніх стандартів, діє перелік напрямів підготовки [4], який включає для бакалаврів спеціальності:

  • 270100 Будівництво (бакалавр техніки і технології)
  • 270300 Архітектура (бакалавр архітектури)
  • 270400 Містобудування (бакалавр містобудування)

для магістрів:

  • 270100 Будівництво (магістр техніки і технології)
  • 270300 Архітектура (магістр архітектури)
  • 270400 Містобудування (магістр містобудування)

для дипломованих фахівців (інженерів):

  • 270101 Механічне обладнання та технологічні комплекси підприємств будівельних матеріалів, виробів та конструкцій
  • 270102 Промислове та цивільне будівництво
  • 270104 Гідротехнічне будівництво
  • 270105 Міське будівництво та господарство
  • 270106 Виробництво будівельних матеріалів, виробів та конструкцій
  • 270109 Теплогазопостачання і вентиляція
  • 270112 Водопостачання та водовідведення
  • 270113 Механізація та автоматизація будівництва
  • 270114 Проектування будівель (інженер-архітектор)
  • 270115 Експертиза і управління нерухомістю
  • 270201 Мости і транспортні тунелі (інженер шляхів сполучення)
  • 270204 Будівництво залізниць, шлях і шляхове господарство (інженер шляхів сполучення)
  • 270205 Автомобільні дороги та аеродроми
  • 270301 Архітектура (архітектор)
  • 270302 Дизайн архітектурного середовища (архітектор-дизайнер)
  • 270303 Реставрація та реконструкція архітектурної спадщини (архітектор-реставратор)

До спорідненим інженерним спеціальностям, які можуть бути отримані в деяких будівельних вузах і на факультетах, відносяться:

  • 080502 Економіка і управління на підприємстві (економіст-менеджер)
  • 080507 Менеджмент організації (менеджер)
  • 080801 Прикладна інформатика (інформатик в будівництві)
  • 120301 Землевпорядкування
  • 120302 Земельний кадастр
  • 120303 Міський кадастр
  • 130501 Проектування, будівництво та експлуатація газонафтопроводів і газонафтосховищ
  • 130601 Морські нафтогазові споруди
  • 190205 Підйомно-транспортні, будівельні, дорожні машини та обладнання
  • 230401 Прикладна математика (інженер-математик)
  • 280103 Захист у надзвичайних ситуаціях
  • 280202 Інженерний захист навколишнього середовища та ін

У 2010 році діє також перелік напрямів підготовки, з яких проводяться вступні випробування творчої спрямованості [5]. До цього переліку входять:

  • 270114 Проектування будівель
  • 270301 Архітектура
  • 270302 Дизайн архітектурного середовища
  • 270303 Реставрація та реконструкція архітектурної спадщини
  • 270400 Містобудування.

У відповідності з новим Переліком напрямів підготовки вищої професійної освіти [6] для кваліфікації (ступеня) "бакалавр" передбачено два напрямки в області архітектури і будівництва:

  • 270100 Архітектура
  • 270800 Будівництво,

а для кваліфікації (ступеня) магістр - три напрямки:

  • 270100 Архітектура
  • 270800 Будівництво
  • 271000 Містобудування.

Згодом [7] було затверджено перелік напрямів, за якими у вигляді виключення присвоюється ступінь "спеціаліст", а не бакалавр або магістр. До нього увійшли:

  • 271101 Будівництво унікальних будівель і споруд
  • 271501 будівництво залізниць, мостів та транспортних тунелів
  • 271502 Будівництво, експлуатація, відновлення і технічне прикриття автомобільних доріг, мостів і тунелів.

Наведені переліки можуть змінюватися при формуванні Федеральних державних освітніх стандартів.

Випускники будівельних вузів у відповідності з освітніми програмами можуть вести проектно-конструкторську, організаційно-управлінську, інженерно-консультаційну, виробничо-технологічну та науково-дослідну діяльність. У навчальних планах за будівельним утворення виділяються гуманітарний (соціально-економічний) цикл, математичний та природничо-науковий цикл, общепрофессіональние і спеціальний цикли дисциплін.

Наприклад, до базової частини фахових дисциплін для навчання бакалавра техніки і технології в будівництві відносять нарисну геометрію, інженерну графіком, інженерну геодезію, інженерну геологію, матеріалознавство, опір матеріалів, механіку грунтів, електротехніку, безпека життєдіяльності, метрологію, архітектуру та ін До спеціальних дисциплін залежно від профілю навчання можуть бути віднесені залізобетонні конструкції, металеві конструкції, підстави та фундаменти, технологія будівельного виробництва, організація будівництва, правові та економічні дисципліни і т. д.

Слід зазначити, що в Російській Федерації відсутність профільного вищої або середньої спеціальної освіти не є формальним перешкодою для заняття посади спеціаліста або керівній посаді у будівництві (на відміну від лікаря, юриста та деяких інших професій). У той же час наявність профільної освіти у фахівців проектно-вишукувальних та будівельних організацій є важливою умовою для отримання останніми допуску до робіт, що впливають на безпеку об'єктів будівництва.

За фахом 270114 (2914) "Проектування будівель" присвоюється кваліфікація "інженер-архітектор". Спеціальність, об'єднуюча і інженера, і архітектора з'явилася ще до середини XX ст. Підготовка таких фахівців традиційно велася в проектних майстерень як "чистими" архітекторами, так і інженерами, керівниками будівельних організацій. [8]