Знаймо

Додати знання

приховати рекламу

Цей текст може містити помилки.

Гра



План:


Введення

Гра - вид діяльності, що полягає в психологічній залученості в якийсь процес.


1. Гра у тварин

Граючий кошеня

Вищі тварини мають чітко виражений ювенальний період, протягом якого виявляють ігрове поведінку. Характер ігор у тварин визначається видовими особливостями і в значній мірі залежить від способу життя, так як в іграх виявляються (і удосконалюються) елементи поведінкового репертуару дорослих тварин - окремі форми піщедобивательное, шлюбного, соціального і гнездостроітельного поведінки. Приміром, у лисенят гра включає затаивание і стрибки - ці рухи використовуються при полюванні на дрібних гризунів.

Часто спостерігаються ігри c використанням предметів (маніпуляційні ігри). Такі ігри спостерігаються у багатьох ссавців, але особливо розвинені і складні у мавп. Ігри дозволяють мавпам відточувати тонкі руху під контролем шкірної чутливості та зору. Часом мавпи проводять тривалий час на одному місці, маніпулюючи одним предметом, при цьому їх активність зазвичай спрямована на руйнування самого предмета.

Спільна участь у грі декількох особин виводить її на якісно новий рівень. Завантаження тварин у процесі спільної гри грає важливу роль у формуванні групової поведінки. Зазвичай спільні ігри включають боротьбу і біг наввипередки, але можуть включати маніпуляції з різними предметами, в тому числі боротьбу за який-небудь предмет. Наприклад, ігри ведмежат полягають у бігу на перегонки, затаювання, нападі один на одного із засідки і боротьбі.


1.1. Концепції гри в зоопсихологии

2. Дитячі ігри

Question book-4.svg
У цьому розділі не вистачає інформації.
Інформація повинна бути проверяема, інакше вона може бути поставлена ​​під сумнів і вилучена.
Ви можете відредагувати цю статтю, додавши посилання на авторитетні джерела.
Ця позначка стоїть на статті з 9 листопада 2011.

У дітей дошкільного віку гра є основною формою діяльності. Деякі стихійні гри дошкільнят мають виражену схожість з іграми представників тваринного світу, але навіть такі прості ігри як догонялки, боротьба і хованки у великій мірі є окультуреними. В іграх діти наслідують трудової діяльності дорослих, приймають на себе різні соціальні ролі. Вже на цьому етапі відбувається диференціація за статевою ознакою. Особливе становище займають спеціально розроблені розвиваючі і терапевтичні гри.

В іграх проявляються індивідуальні та вікові особливості дітей. У віці 2-3 років починають освоювати логічно-образне уявлення дійсності. Граючи, діти починають надавати предметів контекстуально-обумовлені уявлювані властивості, заміщати ними реальні об'єкти (ігри "навмисно").


2.1. Педагогічний значення

Question book-4.svg
У цьому розділі не вистачає посилань на джерела інформації.
Інформація повинна бути проверяема, інакше вона може бути поставлена ​​під сумнів і вилучена.
Ви можете відредагувати цю статтю, додавши посилання на авторитетні джерела.
Ця позначка стоїть на статті з 9 листопада 2011.

Гра практично з давніх часів виступає як форма навчання, як первинна школа відтворення реальних практичних ситуацій з метою їх освоєння. Історично однією з цілей гри була вироблення необхідних людських рис, якостей, навичок і звичок, розвитку здібностей.

"Я говорю і стверджую, що людина, що бажає стати видатним в якому б то ні було справі, повинен з ранніх років вправлятися ... Наприклад, хто хоче стати хорошим хліборобом або домобудівником, повинен ще в іграх або обробляти землю, або зводити будь-які дитячі споруди ".

- Платон (427 - 347 до н. е..)


2.1.1. Гра як метод навчання

Question book-4.svg
У цьому розділі не вистачає посилань на джерела інформації.
Інформація повинна бути проверяема, інакше вона може бути поставлена ​​під сумнів і вилучена.
Ви можете відредагувати цю статтю, додавши посилання на авторитетні джерела.
Ця позначка стоїть на статті з 9 листопада 2011.

Природне і непереборне прагнення дітей до гри з великим успіхом використовується в педагогічній практиці. Існують науково обгрунтовані ігрові методики і технології, розраховані на дітей різного віку. Основною відмінністю гри як методу навчання є наявність чіткої мети. Конкретний зміст і форми ігрового процесу дуже різноманітні і визначаються низкою чинників.


2.1.2. Розвиваючі ігри

2.1.3. Терапевтичні ігри

Planned section.svg
Цей розділ статті ще не написаний.
Згідно з задумом одного з учасників Вікіпедії, на цьому місці повинен розташовуватися спеціальний розділ.
Ви можете допомогти проекту, написавши цей розділ.

2.2. Концепції гри в педагогіці і психології

Велику популярність отримала теорія Грооса, яка виходить із розвиваючої ролі гри. Відповідно до даної теорії гра представляє собою підготовку до подальшої діяльності. Граючи дитина освоює нові ролі, розвиває навички та розширює життєвий досвід. У дорослих гра не зникає, а перетворюється в рекреаційну діяльність, що має цінність як доповнення до життя. Теорія функціонального задоволення К. Бюлера розглядає задоволення, яке отримує безпосередньо від ігрового процесу в якості головної мотивації. Згідно концепції гри, розробленої Гербертом Спенсером під впливом ідей Ф. Шіллера, гра є засобом позбавлення від нереалізованої енергії [1].


3. Ознаки ігри

Question book-4.svg
У цьому розділі не вистачає посилань на джерела інформації.
Інформація повинна бути проверяема, інакше вона може бути поставлена ​​під сумнів і вилучена.
Ви можете відредагувати цю статтю, додавши посилання на авторитетні джерела.
Ця позначка стоїть на статті з 9 листопада 2011.

Вважається, що більшості ігор притаманні такі головні риси:

  • вільна розвивається діяльність, що вживаються лише за бажанням, заради задоволення від самого процесу діяльності, а не тільки від результату.
  • творча, імпровізаційна, активна за своїм характером діяльність.
  • емоційно напружена, піднесена, змагальна, конкурентна діяльність.
  • діяльність, що проходить в рамках прямих або непрямих правил, що відображають зміст гри.
  • діяльність має імітаційний характер. "Гра не є" повсякденне "життя і життя як таке. Вона скоріше вихід з рамок цього життя у тимчасову сферу діяльності, що має свою власну спрямованість. Навіть мала дитина прекрасно знає, що воно відіграє лише" наче справді ", що це все" понарошку ".
  • діяльність відокремлена від "повсякденного" життя місцем дії - ігровою зоною і тривалістю. Вона "розігрується" в певних рамках простору і часу. Всередині ігрового простору панує власний безумовний порядок. ( Й. Хейзінга, 1992).
  • наявність мінімальної ігрової ситуації.

4. Роль гри в житті людини

Question book-4.svg
У цьому розділі не вистачає посилань на джерела інформації.
Інформація повинна бути проверяема, інакше вона може бути поставлена ​​під сумнів і вилучена.
Ви можете відредагувати цю статтю, додавши посилання на авторитетні джерела.
Ця позначка стоїть на статті з 9 листопада 2011.

Гра - основний вид діяльності дитини. С. Л. Рубінштейн (1976) зазначав, що гра зберігає і розвиває дитяче в дітях, що вона їх школа життя і практика розвитку. На думку Д. Б. Ельконіна (1978), "в грі не тільки розвиваються або заново формуються окремі інтелектуальні операції, а й докорінно змінюється позиція дитини у ставленні до навколишнього світу і формується механізм можливої ​​зміни позиції і координації своєї точки зору з іншими можливими точками зору ".

Виховання майбутнього діяча відбувається, перш за все, у грі

А. С. Макаренка (Лекції про виховання дітей) [джерело не вказано 426 днів]

5. Примітки

6. Джерела

  1. Рубенштейн С. Л. Основи загальної психології - Санкт-Петебурзі: видавництво "Пітер", 2000.

7. Література

  • Апінян Т. А. Гра в просторі серйозного: Гра, міф, ритуал, сон, мистецтво та ін СПб.: Вид-во Санкт-Петербурзького держ. ун-ту, 2003. ISBN 5-288-03191-6

8.1. Психологія

  • Данило Ельконін. Психологія гри ( 1978)
  • Бруннер Дж. Хрестоматія по грі. М., 1976
  • Гра з усіх боків (Книга про те, як грають діти та інші люди). Сучасні дослідження, міждисциплінарний підхід, практичні рекомендації, погляд у майбутнє. М.: Фонд наукових досліджень "Прагматика культури", 2003. 432 стр. ISBN 5-98392-001-4

8.1.2. Зоопсихологія

  • Фабрі К. Е. Гра у тварин - Москва, 1985.

8.2.3. Філософія


8.3.4. Збірники ігр


Цей текст може містити помилки.

Схожі роботи | скачати

Схожі роботи:
ПК-гра
Однокористувальницька гра
Гра в бісер
Своя гра
Книга-гра
Марді Гра
Інтелектуальна гра
Descent (гра)
ВІА Гра
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru