Знаймо

Додати знання

приховати рекламу

Цей текст може містити помилки.

Дитина



План:


Введення

Дитина - людина в період дитинства. Вікові межі дитинства різняться в різних культурах, теоріях життєвого циклу і юридичних системах. У загальному випадку, дитиною називають людину від народження до настання статевої зрілості . Дівчинка - дитина жіночого статі; Хлопчик - дитина чоловічої статі. Розділ медицини, присвячений дитячому здоров'ю, називається Педіатрія.

Дитина

1. Юридичний статус

Статус "дитини" так само як і "дорослого" варіюється в різних культурах і юридичних системах. В даний час Конвенція про права дитини визначає дитину як людську істоту до досягнення вісімнадцятирічного віку. При цьому національні законодавства мають пріоритет в даному питанні [джерело не вказано 837 днів].


1.1. Вік повноліття

  • У більшості країн повноліття настає з 18 років.
  • Мінімальний вік повноліття встановлено на Фарерських островах - 14 років.
  • На Кубі повноліття настає з 16 років
  • У Росії повноліття наступає в 18 років
Див: Повноліття

1.2. Права дитини

Відповідно до міжнародного та російського законодавства дитина від народження має невід'ємні права, які гарантуються йому державою: дитина, як і будь-яке людське істота, має невід'ємне право на життя, на повагу до його поглядів і права вільного вираження цих поглядів по всіх зачіпають його питань, мати і висловлювати власну думку, право одержувати і передавати інформацію в різних формах, право на захист від дискримінації, право на освіту, на відпочинок і дозвілля і т. д.

Традиційно вважають, що людина залишається дитиною до 13-16 років, але, в залежності від контексту, можна використовувати інші визначення, наприклад, легальний вік, коли можна купувати спиртні напої, отримати паспорт, голосувати на виборах або " вік згоди ". Інший спосіб визначення, перестав людина бути дитиною, - після досягнення статевої зрілості.

Амалія Ліндегрен. "Сніданок". Полотно, масло. 1866

2. Розвиток дитини

Розвиток дитини - напрямок науки, присвячене вивченню процесів і механізмів, які супроводжують фізичний і психологічний розвиток немовляти в процесі його дорослішання.

2.1. Психосоціальна теорія розвитку особистості Еріксона

Ерік Еріксон виділяв вісім психосоціальних стадій розвитку людини. Чотири з них приблизно відповідають періоду дитинства [джерело не вказано 745 днів].

  • Дитинство
  • Раннє дитинство
  • Вік гри
  • Шкільний вік

Ці вікові рамки можуть відрізнятися в залежності від культури. Нижче представлений список, що відображає етапи розвитку дитини відповідно до сучасних уявлень.

  • Зигота, момент запліднення, зачаття
  • Ембріон, у більш пізніх стадіях - зародок
  • Новонароджений у перший місяць після пологів
  • Немовля до 1 року
  • Дошкільник:
    • дитина, що починає ходити - вік від року до чотирьох років
    • дитина в старшому дошкільному віці (5-6 років)
  • Середина дитинства - молодший шкільний вік від 5 до 10 років
  • Підліток - вік учня середньої школи, приблизно 11 - 15 років:
    • молодший підліток 11-12 років
    • старший підліток 13-15 років
  • Юність 16 років - 21 (23) року

2.2. Пізнання навколишнього світу


3. Розвиток психіки дитини

Складний процес дозрівання і ускладнення психічних функцій і особистості, що відбувається під впливом ряду факторів - спадково-біологічних і соціальних (виховання, навчання, впливу навколишнього середовища).

Немовля

4. Поведінка дитини-немовляти

  • У перші місяці життя дитина може досить часто кричати. Це свідчить про певний дискомфорт: можливо, це почуття голоду, вплив погоди або інших важливих факторів. Якщо дитина кричить більше, ніж 3 години на добу, і частіше 3 разів на тиждень, то це класифікується як малюкова колька. Сучасні психологи стверджують: якщо дитина плаче або просто вимагає уваги до себе, його необхідно взяти на руки, щоб він заспокоївся, тому що це впливає на подальший психологічний розвиток малюка.
  • У той же час є система м'якого, природного підходу, також відома як " природне виховання ", основою якої є спільний сон матері і немовляти, тривале грудне вигодовування, часте носіння на руках і в слінгу, природна гігієна новонародженого, педагогічний прикорм і ін
  • Кажуть, що у здорової мами - здорова дитина.
  • Дитина іноді не реагує на прохання чи заборони.
Школяр

5. Розвиток особистості молодшого школяра

На розвиток особистості молодшого школяра має сенс подивитися в світлі формування у нього внутрішньої позиції, результатом дії якої є його довільне поведінка - стратегічна мета всього психічного розвитку в цілому в цьому віці.

У молодшому шкільному віці провідним фактором становлення довільної поведінки є навчальна діяльність, частково працю в сім'ї. Останній пов'язаний з обов'язками в сім'ї, коли сама діяльність починає носити виражений довільний характер.

  1. Для розвитку довільної поведінки важливо вміння дитини не тільки керуватися цілями, які ставить перед ним дорослий, а й уміння самостійно ставити такого роду цілі і відповідно до них самостійно організовувати і контролювати свою поведінку і розумову діяльність. Необхідно пам'ятати про потужний побудительном значенні цілі для подолання труднощів. Мета тоді виконує свою конструктивну функцію, коли вона формується перед початком роботи і якщо вона пов'язана з не дуже великим обсягом майбутньої роботи. В іншому випадку дитина відмовляється від діяльності.
  2. Наступний момент пов'язаний із зростанням значення відносин між школярами. Саме в цей період виникають колективні зв'язку, формується громадська думка, взаємна оцінка, вимогливість і інші феномени суспільного життя. Виражене прагнення до спілкування з товаришами спостерігається на порозі 4-5 класів. Причому ця потреба різко зростає у тих дітей, у яких раніше вона була ледь помітна. Адже кожна дитина хоче знайти своє місце, хоче бути прийнятим і визнаним своїми товаришами. У цьому віці відзначається сильна плинність взаємин між дітьми, в основі чого лежить прагнення дитини знайти для себе найбільш близького товариша і друга.
  3. Довільність поведінки обумовлює становлення і розвиток в учнів 4-5 класів почуття дорослості.

Розрізняють:

  • соціально-моральну дорослість, яка проявляється у відносинах з дорослими, в участі дитини в турботах про сім'ю, її благополуччя, систематичної допомоги батькам. Зазвичай це буває в родині, де переживаються труднощі, де дитина бере на себе виконання дорослих обов'язків;
  • інтелектуальну дорослість, що виражається в прагненні дитини щось знати і вміти по-справжньому, що стимулює його пізнавальну діяльність;
  • рівняння дитини на якості "справжнього чоловіка" і "справжньої жінки" як результат прямого наслідування і вироблення в собі таких дорослих якостей як сила, сміливість, мужність, витривалість, вірність у дружбі, турбота про інших і т. п.

Показником виникнення почуття дорослості можна вважати:

  • виникнення бажань і вимог "дорослого" до себе ставлення з боку оточуючих,
  • прагнення до самостійності і бажання захистити деякі сфери свого життя від втручання дорослих
  • наявність власної лінії поведінки, власних поглядів і прагнення їх відстояти.

Психологи вважають, що поява почуття дорослості є важливим психологічним новоутворенням цього періоду і по його появи можна судити про початок нового етапу особистісного розвитку дитини.


6. Підлітковий вік

Період, коли відбувається статеве дозрівання дитини і перестроювання організму на більш високий рівень розвитку.

Література

  • Філіп Арьес Дитина і сімейне життя при Старому порядку. / / Відкриття дитинства - Єкатеринбург, 1999.
  • Божович Л. І. Особистість і її формування в дитячому віці. - Москва, 1968.
  • Ю. Б. Гиппенрейтер Спілкуватися з дитиною. Як? - Москва: АСТ, Астрель,, 2007. - 240 с. - 30000 екз . - ISBN 978-5-271-15458-4.

Примітки


Цей текст може містити помилки.

Схожі роботи | скачати

Схожі роботи:
Позашлюбна дитина
Дитина Розмарі (фільм)
Одна сім'я - одна дитина
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru