Знаймо

Додати знання

приховати рекламу

Цей текст може містити помилки.

Наука в Росії



План:


Введення


1. Історія науки в Росії

Д. І. Менделєєв. Перший рукописний варіант періодичного закону. 18 лютого 1869

Наука як соціальний інститут виникла в Росії при Петра I, коли в Сибір і Америку їм було надіслано кілька експедицій, у тому числі Вітуса Берінга і Василя Татіщева, першого російського історіографа. В 1725 році була відкрита Петербурзька академія наук, куди були запрошені багато відомих учених Європи. Серед них був і Герхард Міллер, другий російський історик, автор норманської гіпотези походження Русі, і знаменитий математик Леонард Ейлер, який не тільки писав підручники російською мовою, але й став в Петербурзі автором багатьох наукових праць. Великий внесок у розвиток російської науки зробив академік Михайло Ломоносов, авторству якого належить закон збереження маси. В 1755 році ним був заснований Московський університет. У XVII-XIX століттях виникли також університети в Дерпті, Вільно, Казані та Харкові.

До кінця XIX століття складу університетів поповнився Варшавським, Київським, Одеським і Томський. У Росії з'явилися школи видатних математиків: Н. І. Лобачевського, П. Л. Чебишева - А. А. Маркова, М. В. Остроградського, фізиків: А. Г. Столєтова і А. С. Попова, хіміків: А. М. Бутлерова - В. В. Марковникова, Н. Н. Зініна, Ф. Ф. Бейльштейна, лікарів: С. П. Боткіна і Н. І. Пирогова, істориків: Н. М. Карамзіна, С. М. Соловйова, В. О. Ключевського. Д. І. Менделєєв відкрив у 1869 один з фундаментальних законів природи - періодичний закон хімічних елементів.


2. Російська наука напередодні жовтневої революції

Поштові марки СРСР, 1951 : видатні російські вчені

В 1904 І. П. Павлов був удостоєний Нобелівської премії за роботи в галузі фізіології травлення, в 1908 - І. І. Мечников - за дослідження механізмів імунітету.

Організаційна модель російської науки до 1917 складалася з Петербурзької академії наук, університетів, спеціальних навчальних інститутів, наукових товариств, нечисленних лабораторій відомств і підприємств, відомчих та міжвідомчих вчених комітетів і комісій.

Академія наук була вищою науковою установою країни і складалася з 5 лабораторій, 7 музеїв, 1 інституту (Російська археологічний інститут в Константинополі), Пулковської астрономічної обсерваторії з 2 відділеннями, Головної фізичної обсерваторії і 21 комісії. В 1916 в Росії було 10 університетів, 17 технічних, 10 сільськогосподарських і лісових, 6 медичних, 4 ветеринарних, 6 комерційних, а всього 100 вищих навчальних закладів.

Наукові товариства, які до початку XX століття були в основному університетського типу функціонували, як правило, при університетах, об'єднуючи вчених, студентів та любителів-професіоналів (Московське суспільство випробувачів природи, Вільне економічне товариство, Російське географічне товариство, Російське технічне товариство). До 1917 їх число перевищило 300.

Наукові осередки при міністерствах і відомствах (Гірський учений комітет, Геологічний комітет і т. д.) обслуговували практичні потреби цих відомств.

Заводська наука в дореволюційній Росії знаходилася на стадії зародження. Лише на небагатьох великих підприємствах були лабораторії і конструкторські бюро.

Дореволюційна наука характеризувалася фрагментарністю розвитку, відсутністю широкого дослідницького фронту. Зберігалася сильна залежність наукових установ Росії від передових країн по лінії приладів, лабораторного обладнання та хімічних реактивів. Якщо в цілому науковий потенціал дореволюційній Росії за якісними параметрами (загальний рівень розвитку природничо-наукової та науково-технічної думки, глибина і культура досліджень, кваліфікація наукових кадрів) не поступався потенціалу західних країн, то за кількісними показниками помітно поступався. Техніко-економічна і культурна відсталість країни ставила вузькі рамки науково-технічному розвитку. Промисловість не пред'являла ніяких запитів вченим і не відчувала потребу в них.

Велика частина наукових установ і вузів Росії були зосереджені в Москві і Петербурзі. Крім столиць науковими центрами були також Харків, Київ, Дерпт, Одеса, Варшава, Томськ. Університетів в Росії в цей час було в 2 з гаком рази менше, ніж у Німеччині. Повна відсутність промислових науково-дослідних установ зумовило відставання прикладних досліджень та інженерно-технічних розробок. Слабкий зв'язок російської науки з виробництвом не була подолана, хоча в період першої світової війни в цьому відношенні були зроблені відомі кроки в хімічній, електротехнічній та деяких інших галузях промисловості.

Особливо кричущим було відставання Росії за чисельністю вчених. У Росії чисельність науково-педагогічних працівників у 1913 становила 11,6 тис., в США в 1910 майже втричі більше - 33,6 тис. У Росії було 414 хіміків, майже в 15 разів менше, ніж у США, в 8 разів менше, ніж у Німеччині та Англії, в 2,5 разів менше, ніж у Франції. Геолог В. А. Обручов порівняв чисельність штатів Геологічного комітету з ситуацією, при якій Швеція мала б всього 1 геолога [1].

Недолік наукових кадрів в Україні стримував науково-технічний прогрес і став особливо нетерпимий в умовах розпочатої новітньої революції в природознавстві. Проте сильна сторона російської науки - висока професійна кваліфікація і творча активність діячів науки. В 1911 В. І. Вернадський зазначав, що незважаючи на несприятливі умови роботи, російські вчені-натуралісти "стали [...] поруч, як рівні за силою зі своїми товаришами з-за океану" [1]. На початок XX століття стало очевидним, що масштаби і темпи наукової діяльності не відповідали вимогам XX століття і потенційним можливостям країни. Університетська професура в "Записці про потреби освіти в Росії" (січень 1905), що стала широко відомою як "Записка 342 вчених" (спочатку підписали 16 академіків, 125 професорів, 201 доцент, надалі - всього 1500 чоловік), змушена була декларувати: "Урядова політика в області освіти народу, навіювана переважно міркуваннями поліцейського характеру, є гальмом у його розвитку, вона затримує його духовне зростання і веде державу до занепаду" [1]. Звіти Академії наук 1900-1912 рр.. складалися в основному із скарг академіків на хронічну нестачу асигнувань на науку. "Найясніший президент" академії великий князь Костянтин Костянтинович в листі міністру народної освіти від 14.07.1911 пише: "положення академічних установ (через нестачу асигнувань і штатів) стало абсолютно критичним".

Після революції 1905 року царизм йде на поступки в галузі освіти і науки. Після 1905 р. громадськість стала чинити більший вплив на вирішення науково-організаційних питань. Були відкриті нові приватні вузи (кількість яких подвоїлася з 1905-1911 рр..), Вищих жіночих курсів, лабораторій та інститутів. Збільшилася кількість наукових установ.

Багатьом російським вченим того періоду були притаманні демократичні погляди, вони розглядали науку як форму служіння інтересам народу. В 1911 міністр народної освіти Л. А. Кассо вжив заходи "для оздоровлення вищої школи", звільнивши 131 вченого і викладачів з Московського університету (половина його професорсько-викладацького складу). Відчуваючи страх перед можливою революцією, 8-й з'їзд об'єднаного дворянства, що відбувся в 1912, виніс рішення, що "жодне новий вищий навчальний заклад не має бути створено, тому що таке створення наближає країну до революції". Міністерство народної освіти відхиляло клопотання місцевих органів самоврядування та громадськості про відкриття університетів в Пермі, Єкатеринбурзі, Ростові-на-Дону та інших містах. У 1912 році на "особливому журналі" засідань Ради Міністрів "Про відкриття нових навчальних закладів" Микола II написав: "У Росії цілком достатньо існуючих університетів. Прийняти цю резолюцію як моє керівне вказівку".


3. Радянський період

Радянський період характеризується централізованим управлінням науки. Значна частина науковців працювали в АН СРСР, Освітніх закладах, галузевих НДІ. Почався розвиток науки не тільки в Москві, Ленінграді, Києві, а й в Новосибірську, у Свердловську, Хабаровську.

Організаційна модель російської науки була сформована в 1917-1930 рр.. і була орієнтована на потреби індустріалізації. У цей період були сформовані відомчі мережі наукових організацій (наркоматів землеробства, охорони здоров'я і т. д.). У 1931 р. були встановлені основні типи наукових установ: центральний НДІ, галузевий інститут при вузі, низові установи (заводські лабораторії, дослідні станції), регіональні інститути. У період з 1931 по 1955 рр.. відбулася диференціація наукових організацій по стадіях виконання досліджень і розробок на - науково-дослідні, конструкторські, проектні та технологічні. Основний курс державної політики полягав у створенні необхідних умов для розвитку практично всіх великих галузей знань. Були створені дві практично ізольовані один від одного системи: військова та цивільна. Науковий комплекс ВПК включав в себе великі науково-технічні організації та наукові системи ряду провідних вузів країни. У системі цивільної науки були сформовані академічний, вузівський, галузевий і заводський сектори науки.

Організаційну структуру академічного сектору науки представляли наукові організації Академії наук СРСР і галузевих академій. Саме значне місце в академічному секторі займала "Велика академія" (АН СРСР). Створена в 30-і роки мережа наукових центрів була перетворена в республіканські академії. У середині 50-х з'явилося перше регіональне відділення Академії наук - Сибірське відділення. У 1987 р. були засновані Далекосхідне і Уральське відділення. У цей період в академічному секторі отримали розвиток спеціалізовані наукові центри, сформовані на основі об'єднання інститутів, що здійснюють дослідження в рамках однієї або кількох суміжних галузей знання. Розвивалася власна дослідно-виробнича інфраструктура: науково-технічні центри, полігони, великі установки, дослідні виробництва, проектні та конструкторські госпрозрахункові організації, інженерні центри.

В академічному секторі формувалися різні інтеграційні структури. У багатьох академічних інститутах були створені науково-навчальні центри, науково-технічні об'єднання, науково-технічні центри. Формами зв'язку наукових організацій з виробництвом були: співпраця з галузевими міністерствами і відомствами, договори про вдосконалення виробництва на конкретних підприємствах, виконання комплексних народно-господарських програм.

У вузівському секторі науки сформувалися безліч типів організацій, що виконують наукові дослідження і розробки: науково-дослідні інститути, кафедри, наукові групи, навчально-дослідні та експериментальні господарства, проблемні і галузеві лабораторії, проектні організації, вузівські та факультетські конструкторські та технологічні бюро з власної експериментальної базою, обсерваторії, ботанічні сади, територіальні міжвузівські комплекси, науково-навчальні центри, спільні підрозділи з організаціями академічного і галузевого секторів науки. Науково-дослідні інститути при вузах були створені в рамках незначного числа великих вузів країни з переважанням кафедральної форми організації досліджень і розробок. У 70-ті роки з'явилися міжвузівські комплекси, які об'єднували наукові колективи різних вузів з метою виконання комплексних науково-технічних завдань. Цей період можна вважати періодом організаційного оформлення вузівської науки на інституціональному рівні. Створювалася інфраструктура на основі міжвузівського кооперування зі спільного використання експериментально-виробничої бази, обчислювальних центрів і т. д. У вузівському секторі були сформовані навчально-науково-виробничі комплекси. Зокрема, Ленінградський інститут водного господарства [Уточнити] (зараз - Санкт-Петербурзький державний морський технічний університет) був створений на основі злиття вузу, науково-дослідного інституту та дослідного виробництва .

Модель галузевої науки створювалася з орієнтацією переважно на прикладні дослідження, дослідно-конструкторські та технологічні розробки. В рамках кожної галузі народного господарства було організовано управління всім циклом проведення досліджень і розробок - від фундаментальних і прикладних досліджень до їх впровадження в серійне промислове виробництво. Тим самим галузеві міністерства і відомства прагнули забезпечити науковим "супроводом" весь спектр своєї діяльності, жорстко контролюючи процес проведення досліджень і розробок підвідомчими науковими організаціями. Відомчі мережі галузевого сектора формувалися за двома напрямками: на основі спеціалізації на виконання досліджень і розробок за продуктовим областях і на основі спеціалізації по створенню продуктів і процесів.

Заводський сектор науки об'єднував інженерно-технічні підрозділи промислових підприємств і виробничих об'єднань. Основна спрямованість їх діяльності полягала у розвитку і вдосконаленні обслуговується ними виробництва. У той же сектор включалися науково-дослідні інститути та конструкторські бюро, що знаходяться на самостійному балансі у складі промислових підприємств і виробничих об'єднань.

Одна з особливостей радянської науки була її глибока ідеологізація. Наука повинна була бути марксистсько-ленінської, матеріалістичної. У цій якості вона протистояла науці буржуазної, ідеалістичної.

Найбільших успіхів радянська наука досягла в області природничих наук, де ідеологічний контроль був мінімальним. За роботи, виконані в цей період нобелівські премії отримали фізики: Тамм І. Е., Франк І. М., Черенков П. А., Ландау Л. Д., Басов М. Г., Прохоров А. М., Капіца П. Л., Алфьоров Ж. І., Абрикосов А. А. та Гінзбург В. Л., а також хімік Семенов Н. Н. і математик Канторович Л. В., який отримав в 1975 р. премію з економіки. Завдяки діяльності І. В. Курчатова, А.Д.Сахарова, С. П. Корольова та інших вчених в СРСР було створено ядерну зброю і космонавтика. У той же час розвиток біології стримувалося розпочатої в середині 1930-х років Т. Д. Лисенко кампанією проти генетики, істотно постраждав і ряд інших наукових дисциплін (див. Ідеологічний контроль в радянській науці).

Слід відзначити наступні параметри, що характеризують організаційну модель вітчизняної науки радянського періоду [2] :

  • cільний науковий комплекс, орієнтований на дослідження і розробки оборонного характеру на шкоду розвитку цивільних галузей промисловості;
  • нерозвиненість технологій подвійного призначення, результати наукових досліджень і розробок в оборонній промисловості практично не трансформувалися в цивільну сферу, як у країнах Заходу;
  • відомча роз'єднаність наукового співтовариства;
  • переважання великих спеціалізованих наукових організацій, особливо в галузевому, наймасштабнішому за рівнем використовуваних ресурсів секторі науки;
  • проведення досліджень по всьому фронту робіт;
  • базове фінансування науково-дослідних організацій, слабо корельовані з народно-господарськими потребами в науково-технічної продукції;
  • монополія в державній формі власності;
  • відносна ізольованість від світового наукового співтовариства;
  • планування тематики наукових досліджень і результатів у прикладних областях.

Точкою відліку процесів трансформації наукових установ і наростання кризи науки слід вважати 1987 р., коли було прийнято постанову ЦК КПРС і Ради Міністрів СРСР "Про переведення наукових організацій на повний господарський розрахунок і самофінансування", прикладні дослідження і розробки визнавалися товаром, був здійснений перехід до оплаті науково-технічної продукції за договірними цінами. Однак не відбувалося оновлення досліджень, обладнання та кадрового потенціалу. Навпаки, заглиблювався процес "консервації відсталості" технологічного базису галузей народного господарства.


4. Сучасна наука

Nuvola apps kview.svg Зовнішні зображення
Searchtool.svg Зміна кількості числа наукових працівників (у тисячах) в різних країнах в період з 1995 по 2007 року / / National Science Board

Кількість наукових працівників у Росії стрімко падає [3]. В 1995 в Росії було близько 625 тисяч учених. З тих пір їх число стабільно зменшувалася на 2% на рік. В результаті до 2007 залишилося лише 450 000 [3]. Причому середній вік російського вченого - 60 років [4], що загрожує майбутнім провалом в науковому і технічному розвитку країни.

У Росії налічується близько 3,5 тис. організацій, що займаються науковими дослідженнями і розробками. [5] Близько 70% цих організацій належать державі [5] [6].

У період 1995 - 2005 років російські вчені опублікували 286 тис. наукових статей, які в світі були процитовані 971,5 тис. разів (з аналізу публікацій в 11 тис. наукових журналів у світі). За підсумками 2005 року Росія займала 8-е місце в світі за кількістю опублікованих наукових робіт і 18-е місце - за частотою їх цитування. [7] При цьому в період 1999 - 2003 роках на частку російських вчених доводилося 3% від глобального числа публікацій у наукових виданнях. Проте, за оцінкою Королівського товариства ( Великобританія), опублікованій 28 березня 2011, частка російських вчених в період 2003 - 2008 стала менше 2%, тим самим опинившись поза першої десятки держав (раніше займане Росією 10-е місце в цей раз зайняла Індія) [8].

У Росії працюють тисячі вчених з великим об'ємом міжнародного цитування (десятки і сотні посилань на їх роботи). Серед них переважають фізики, біологи та хіміки, проте повністю відсутні економісти і представники суспільних наук. [9]

Витрати на дослідження і розробки в Росії в 2000-2007 роках, в $ млрд [джерело не вказано 245 днів]

З 2000 по 2007 роки число патентних заявок на винаходи в Росії збільшилася на 47% (з 26,7 тис. до 39,4 тис.) - другий за величиною приріст серед країн " Великої вісімки ". [10]

В 2008 обсяг наукових досліджень і розробок в Росії склали 603 млрд рублів, в 2009 - 730 млрд рублів. [11]

Разом з тим, через різке скорочення фінансування науки під час кризи кінця ХХ століття країну покинули десятки тисяч учених, які тепер працюють за кордоном (див. Витік мізків).


4.1. Події

В 2010 російські вчені з Об'єднаного інституту ядерних досліджень ( ОІЯД) в підмосковній Дубні вперше в історії успішно синтезували 117-й елемент таблиці Менделєєва, 114-й елемент був вперше синтезований в Дубні ще в грудні 1998, однак незалежне підтвердження було отримано тільки у вересні 2009 року [12].

4.2. Державна політика

Загальна наукова продукція по країнах світу. Частка Росії становить 2%; за 1996 - 2008 рр.. число наукових статей в країні впало на 24%. [13] [14].

Уряд затвердив федеральні цільові програми: "Інтеграція науки і вищої освіти Росії на 2002-2006 роки", "Дослідження та розробки з пріоритетних напрямів розвитку науково-технічного комплексу Росії на 2007-2012 роки", "Національно-технологічна база на 2007-2011 роки ". Прийняті "Основи політики РФ в області розвитку науки і технологій на період до 2010 року і подальшу перспективу".

У березні 2006 уряд РФ схвалив програму створення 7 технопарків - в Московській, Тюменській, Нижегородській, Новосибірській областях Калузької, а також у Татарстані і Санкт-Петербурзі.

У 2006 році вперше в бюджеті було виділено 3 млрд рублів на підвищення зарплат співробітникам установ та викладачам вузів з науковими ступенями. Крім того, в 2005 президент РФ Володимир Путін підписав указ про заснування 500 щорічних грантів Президента РФ для державної підтримки молодих російських учених-кандидатів наук і їх наукових керівників. Відповідно до указу, щорічно молодим вченим надаються гранти в розмірі 600 тис. рублів. У тому ж році засновані 100 щорічно президентських грантів для держпідтримки наукових досліджень молодих (до 40 років) науковців-докторів наук.

У грудні 2006 року були внесені зміни в закон "Про науку і державну науково-технічну політику". Зміни спрямовані на зміни правового становища РАН та галузевих академій.

Очікується прийняття закону, згідно з яким Російська академія наук практично втратить самостійність і буде підпорядковуватися президенту та уряду Росії. [джерело не вказано 642 дні]

8 квітня 2010 голова уряду Росії В. В. Путін повідомив, що до 2012 держава виділить не менше 38 млрд рублів на підтримку наукових досліджень у вузах. [15]

Уряд РФ доручив Мінфіну протягом трьох років виділити 12 млрд руб. на залучення в російські вузи провідних вчених. Відповідно до постанови, з бюджету на ці цілі в 2010 виділяється 3 млрд руб., в 2011 - 5 млрд руб. і в 2012 - 4 млрд руб. Кошти виділяються у вигляді грантів уряду, які будуть на конкурсній основі надаватися під наукові дослідження, що проводяться у вітчизняних вузах під керівництвом провідних вчених [16].

7 липня 2011 Указом Президента Російської Федерації № 899 "з метою модернізації і технологічного розвитку російської економіки і підвищення її конкурентоспроможності" визначені пріоритетні напрями розвитку науки, технологій і техніки в Російській Федерації:

  • Безпека та протидія тероризму.
  • Індустрія наносистем.
  • Інформаційно-телекомунікаційні системи.
  • Науки про життя.
  • Перспективні види озброєння, військової та спеціальної техніки.
  • Раціональне природокористування.
  • Транспортні та космічні системи.
  • Енергоефективність, енергозбереження, ядерна енергетика [17].

Тим же указом визначено і Перелік критичних технологій Російської Федерації.


4.3. Критика

Політика, що проводиться урядом у сфері науки та інновацій, відчуває значну критику з сторону наукового та експертного співтовариства. Євген Онищенко, науковий працівник ФІАН, пише, що "ситуація критична, і, на мій погляд, висловити несприйняття нинішньої" наукової політики "зараз важливіше іншого" [18]. Побоювання викликають тотальна корупція і "розпили", проникли і в наукову сферу. [19] [20] Згідно з опитуваннями, президентський проект основ розвитку науки в Росії скоріше потрібний бюрократам, ніж ученим [21]. Про відсутність взаєморозуміння з чиновниками говориться і в листі двох тисяч вчених і викладачів, де виражається неприйняття політики в сфері інновацій [22]. Також невдоволення викликає недостатнє фінансування наукових проектів. Скорочення фінансування РАН, закладене в проекті бюджету- 2011, обурило діячів науки [23] і стало однією з причин акції протесту вчених, що пройшла в Москві 21 жовтня 2010 [18]. Все це відбувається на тлі колосального згасання інтересу до науки в країні - 81 відсоток жителів Росії не можуть назвати жодного російського вченого-сучасника [24].

Система освіти була створена ще в радянські часи і, по думку Германа Грефа, "дуже погано пристосована до ринкової економіки. У цій сфері ми відстаємо навіть від Східної Європи" [25].

Політика щодо залучення провідних іноземних науковців за системою грантів може не дати належного результату, вважає ректор Уральського федерального університету: "по-перше, на іноземних викладачів йде багато грошей, а по-друге країні потрібні не стільки світила, скільки вчені середнього рівня, здатні розвинути нові наукові напрями. Уральському федеральному університету залучити їх не вдається. Потрібно створювати кампуси або технополіси, аналогічні "Силіконовій долині" " [26].


Література

  • Е. В. Островський Історія і філософія науки. М: Юніті 2007
  • Волобуєв П. В. Російська наука напередодні Жовтневої революції / / Питання історії природознавства і техніки. - 1987. - N 3.
  • Вернадський В. І. Досить крові і страждань / / Вік ХХ і світ. - 1990. - N 1.
  • Організаційна структура російської науки. М: Цісна, 2000

Цей текст може містити помилки.

Схожі роботи | скачати

Схожі роботи:
Наука
Наука
Закон (наука)
Наука і релігія
Громадянська наука
Колориметрія (наука)
Наука у Великобританії
Весела наука
Маргінальна наука
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru