Знаймо

Додати знання

приховати рекламу

Цей текст може містити помилки.

Популяризація науки



План:


Введення

Популяризація науки - процес поширення наукових знань в сучасній і доступній формі для широкого кола людей (що мають певний рівень підготовленості для отримання інформації).

Популяризація науки, "переклад" спеціалізованих знань на мову малопідготованих слухача, читача - одна з найважливіших задач, що стоять перед популяризаторами науки. Завданням популяризатора науки є перетворення нудних наукових даних в цікаву і зрозумілу більшості інформацію [1]. Популяризація науки може бути спрямована як на суспільство в цілому, так і на його частину, наприклад, підростаюче покоління. Важливу роль в цьому процесі відіграє наукова фантастика, передбачив і надихнула безліч наукових відкриттів. Істотний внесок у це вніс фантаст Жюль Верн, один з першопрохідців жанру. Прихід молоді в науку та високотехнологічні галузі виробництва, увага непосвяченої частини суспільства до наукових проблем залежать від ступеня популярності науки [2]. Вчені, як носії наукових знань, зацікавлені в їх збереженні, розвитку та примноженні, чому сприяє притоку в неї молоді [3]. Популяризація науки збільшує кількість людей цікавляться наукою завдяки стимуляції інтересу до неї.

Як синоніми популяризації науки використовуються такі вирази як: цікава наука (термін був придуманий Яковом Перельманом), популярна наука, поп-наука (синонім кліше "популярна наука"). Проведений Інститутом психології РАН опитування, в якому вчених запитували про те, чи знають вони про існування поп-науки, і про ставлення до неї, показав, що більша частина вчених сприймають поп-науку не тільки як популярну науку, а й як:

"Примітивізації науки для натовпу", "перетворення науки на видовище в гіршому сенсі цього слова", "профанації науки", "вульгаризованому до збочення тлумачення наукових досягнень", "доведення науки до рівня коміксів" та ін [4]

Тихо Браге вважав, що наукові знання повинні бути доступні тільки правителям, який вміє ними користуватися [5]. Академік РАН Людвіг Тадея так висловився про популяризацію науки:

Ми віддаємо собі звіт, що повинні все-таки пояснювати людям, платникам податків, що ми робимо. Але потрібно популяризувати ті галузі науки, які вже повністю зрозумілі. Сучасну науку важче популяризувати. Розповідати про всякі кварки, струни, поля Янга-Міллса... виходить недобре - з обманами. [5]


1. Популяризація наук

1.1. Природничі науки

Популяризація природничих наук - процес поширення знань про природні явища в сучасній і доступній формі для широкого кола людей.

Існують такі наукові міфи як ванна Архімеда, яблуко Ньютона, вічний двигун, катастрофічні сценарії розвитку експериментів на LHC.

Природничі науки популяризували: Михайло Ломоносов, Яків Перельман, Олександр Столетов, Альфред Брем, Айзек Азімов, Стівен Хокінг.

Велику роль у популяризації науки в Росії зіграло Московське суспільство випробувачів природи ( МОИП). Завдяки науковим колекціям МОИП були розвинені багато наукових музеї та ботанічні сади [6].


1.2. Математика

Популяризація математики - процес поширення математичних знань в сучасній і доступній формі для широкого кола людей.

Наслідком популяризації математики стала поява математичних міфів, які виникли через математичної необізнаності популяризаторів. Наприклад, широко поширений міф про Великої теореми Ферма. Міф стверджує, що Велика теорема Ферма до цих пір не доведена, хоча у вересні 1994 її довів Ендрю Уайлс в журналі " Annals of Mathematics " [7].

Математику популяризували: Олексій Крилов, Айзек Азімов, Яків Перельман, і Мартін Гарднер. Також популяризували математику Олексій Маркушевич, Бенуа Мандельброт, Штейнгауз Г., Літлвуд Д., Мазаник, Олексій Архипович та інші.

У Росії популяризацією математики займалися і займаються журнал "Квант", сайт " Математичні етюди ", серія Популярні лекції з математики та інші. У математичній науково-популярній літературі широко відомі популяризують математику книги Якова Перельмана. Чимало в цих книгах цікавих завдань і головоломок. Цікаві завдання й головоломки - один з атрибутів популяризації математики, що допомагає легше зрозуміти математику. Як приклад можна привести завдання Фараона і завдання трьох мудреців.


2. Науковий міф

Науковий міф - широко поширене, масова помилка, преподносимое як науковий факт. При популяризації наукові теорії, факти та події спотворюються до невпізнання. Від спрощення наука перетворюється в сприйнятті людей в щось просте і цікаве, але втратило первинний сенс.

Багато наукових міфи поширюють самі вчені. Створюючи свої мемуари або інтерв'ю, вони доповнюють їх будь-якими історіями або зайвими подробицями. Деякі з цих міфів створюються під кінець життя їх творців: Пуанкаре і Гаусс повідали про свої дослідження тільки під кінець життя, а Ньютон вперше заговорює про яблуко за рік до своєї смерті.


3. Ескалація популяризації

Ескалація - гіпертрофоване привернення уваги до тієї чи іншої галузі науки.

Приклади:

  • Популяризація нанотехнологій як швидко прогресуючої області науки і техніки. Однак нанотехнології здебільшого існують у вигляді теорії.
    На думку Олексія Шварева, популяризація нанотехнологій ведеться багатьма вченими для отримання від держави і платників податків грошей [8], він навіть придумав синонім зайвої популяризації нанотехнологій - неологізм " нанопурга " [9], відповідний англ. nano- hype [10]. Хоча перший віце-прем'єр Сергій Іванов, говорячи про нову продукцію з використанням нанотехнологій, згадав цей неологізм так:

Це не якась "нанопурга", вибачте за моветон. Ми часто чуємо з боку наших критиків, що все це одна суцільна теорія, схоластика, безглузда витрата грошей і ніякої продукт отриманий не буде. Такий продукт у нас вже є [11].


4. Популяризатори

Популяризатор науки - вчений, який надає наукову інформацію в зрозумілому і цікавому вигляді суспільству.

4.1. XVIII століття

У Росії в XVIII столітті популяризацією науки займався Михайло Васильович Ломоносов. У своїй роботі "Роздуми про причину тепла і холоду" він спростував теорію теплорода і в науково-популярному стилі обгрунтував корпускулярну теорію. У його просвітницької діяльності йому знадобилися здібності ритора. Сучасники (у тому числі й недруги) свідчать, що Ломоносов був видатним ритором. Просвітницька діяльність Ломоносова носила яскраво виражений суспільний, громадянський характер. [12]


4.2. XIX століття

Відомий пропагандист наукових знань, популяризатор і просвітитель XIX століття Олександр Григорович Столетов вніс свій внесок в популяризацію науки в Росії. Володар Лішевскій вважає, що Столетов, як і Ломоносов, був майстром лекції і свої лекції він створював як художні твори: з зав'язкою, розвитком сюжету, кульмінацією та розв'язкою. У своїх лекціях Столєтов повідомляв самі останні наукові дані. Також він був активним членом Товариства любителів природознавства: читав публічні лекції в Політехнічному музеї, друкував науково-популярні статті у загальнодоступних журналах, так чи інакше пропагував наукові знання. Його лекцій перед широкою публікою служили такі засоби як образ, цікава цитата, незвичайні порівняння і паралелі. [13]

Свій внесок у популяризацію науки XIX століття вніс письменник-фантаст Жюль Верн. У своїх творах він передбачив наукові відкриття та винаходи в самих різних областях, в тому числі такі винаходи: підводні човни, акваланги, телебачення, космічні польоти, електричний стілець і т. д.

Чималий внесок у популяризацію біології XIX століття вніс Альфред Брем. Він написав серію книг "Життя тварин", де з великою кількістю ілюстрацій і в науково-популярному стилі описав відомих тоді тварин.

Климент Аркадійович Тімірязєв ​​( 1843 - 1920) був відомим вченим і пропагандистом науки. Його книги "Чарльз Дарвін і його вчення", "Життя рослини", "Сонце, життя і хлорофіл", "Землеробство і фізіологія рослин", "Наука і демократія", на думку Володара Лішевского, можуть служити неперевершеними еталонами наукової популяризації, зразками того , як треба писати для народу. [14]

Широко пропагував космічні польоти і пов'язані з цим наукові досягнення Костянтин Едуардович Ціолковський. Ціолковський був простим вчителем і вченим-самоучкою. Він пропагував створення дирижаблів, транспорту на повітряній подушці, космічних кораблів, штучних супутників. [15]


4.3. XX століття

В XX столітті популяризували науку Айзек Азімов, Наум Віленкін, Мартін Гарднер, Ярослав Голованов, Стівен Гулд, Борис Медников, Карл Саган, Костянтин Флеров, Володимир Арсеньєв, Іван Єфремов, Олексій Крилов, Олексій Маркушевич, Жак-Ів Кусто, Бенуа Мандельброт, Яків Перельман, Том Тіт (Артур Гуд, ​​1853-1928, французький письменник) [16] і т. д.

На думку Володара Лішевского видатним математиком і механіком, інженером і винахідником, чудовим педагогом і популяризатором наукових знань був Олексій Миколайович Крилов. Крилов читав лекції з теорії кораблебудування майбутнім інженерам. Так почалася викладацька діяльність Крилова в Військово-Морської академії.

Крилов викладав складні речі простими словами. Переклад трьох законів Ньютона належить саме Крилову. Також Крилов писав науково-популярні книги. Хоча книги були призначені для фахівців, викладені вони були в науково-популярному стилі. Крилов серйозно і відповідально ставився до своїх виступів.

Завдяки Олексію Миколайовичу Крилову широкі маси інженерів і техніків підвищували свою спеціальну підготовку, долучалися до високої культури і ставали новаторами у своїй галузі діяльності. [17]

В США, в XX столітті, багато науково-популярних книг написав Айзек Азімов. У його науково-популярних книгах, написаних в основному в 60-х і 70-х роках, в доступній формі викладені цікаві боку таких наук, як біологія, хімія, фізика, математика, астрономія.

В Росії і СРСР видатним популяризатором вважається Яків Перельман. Книги Перельмана постійно перевидаються, їх загальний тираж складає мільйони і вони видані на багатьох мовах світу. Пропагував ідеї Ціолковського. Крім популяризаторської діяльності він також займався педагогічною. Багато років він читав курси математики і фізики в різних навчальних закладах. Він написав 18 підручників і навчальних посібників для радянської Єдиної трудової школи.


4.4. XXI століття

4.4.1. З XX по XXI століття

4.4.1.1. Стівен Хокінг
Stephen Hawking.StarChild.jpg

Знаменитий фізик Стівен Хокінг не тільки фізик, але і популяризатор науки. Хокінг популяризував астрономію і фізику. У його науково-популярних книгах " Коротка історія часу "," Найкоротша історія часу "," Чорні дірки і молоді всесвіти "( 1993), і "Світ у горіховій шкаралупі" (2001) у науково-популярному стилі розповідається про космологію і її останні досягнення.

Стівен Хокінг навіть сформулював закон науково-популярних книг з астрономії та фізики, за допомогою видавця, виклав йому цей принцип:

Кожна включена в книгу формула вдвічі зменшить число покупців.

Повністю його слова звучать так:

Мне сказали, что каждая включённая в книгу формула вдвое уменьшит число покупателей. Тогда я решил вообще обходиться без формул. Правда, в конце я всё-таки написал одно уравнение - знаменитое уравнение Эйнштейна E=mc.


4.4.1.2. Сергей Петрович Капица

Русский советский учёный, телеведущий, главный редактор научно-популярного журнала " В мире науки " [18]. Ведущий научно-популярной телепередачи " Очевидное-Невероятное ". является лауреатом премии Калинги, Государственной премии и премии РАН за популяризацию науки [19].

4.4.2. XXI століття

4.4.2.1. Разрушители легенд

Несколько лет назад появилась целая группа популяризаторов науки на телевидении. Их команда, как и одноимённая телепередача, называется " Разрушители легенд " (англ. Mythbusters ). "Разрушители" экспериментально опровергают (а иногда и подтверждают) различные современные мифы, которые можно проверить научно. На первый взгляд их опыты могут показаться простым развлечением, но на самом деле и Джейми, и Адам следуют научной методологии, подсчитывая, измеряя скорости, мощности и просчитывая ход эксперимента, пытаясь найти пути научного решения любой проблемы. Ведущие не раз утверждали, что их программа не просто развлекательное шоу со взрывами. Например, при проверке мифа "Коричневая нота" один из ведущих, Адам Севидж в шутку надел подгузник, прокомментировав это так: "Вот вы переключаете каналы, и вдруг замечаете на одном взрослого мужика в подгузниках. Вы заинтересованы и начинаете смотреть нашу передачу, узнавая новое и приобщаясь к миру науки и её методам".


5. Средства

Средства популяризации науки - источники научно-популярных знаний. Наиболее эффективным средством популяризации науки является СМИ. Благодаря многомиллионным читателям, слушателям и зрителям, наука проникает в широкие массы людей.

В Новое время популяризаторы стали использовать ещё одно средство - научно-популярную лекцию. Научно-популярная лекция обладает двумя важными особенностями - интерактивностью и получением научно-популярной информации напрямую в реальном времени, а не в записи, как в других средствах.

Среди других средств популяризации одним из наиболее распространённых является научно-популярная литература. Она включает в себя не только книги о науке, предназначенные для широкого круга читателей, но и научно-популярные журналы. Научно-популярный журнал обычно содержит новости науки, научно-популярные статьи, колонку интересных фактов и фоторепортажи. В научно-популярном журнале содержится очень много иллюстраций, таблиц, ссылок, интересных фактов в статьях. Все статьи выдержаны в научно-популярном стиле. Статьи этих журналов пишут не только журналисты, но и учёные со степенью. Например рубрику "Планетарий" в журнале " Вокруг Света " зачастую ведут кандидаты и доктора физико-математических наук.

Самое старое из средств, научно-популярная литература не просто популяризирует науку, но и ещё заставляет читателя задуматься о какой-то проблеме или поломать голову над занимательными математическими задачами. Научно-популярные телеканалы и телепередачи, радиостанции и радиопередачи, и фильмы предоставляют зрителю в основном лишь развлекательную информацию (компьютерные анимации, занимательные эксперименты, инсценировки и т. д.).

Интернет средство позволившее соединить в себе все предыдущие средства, и более того, сделать их интерактивными - пользователь Интернета может их прокомментировать или даже внести в них изменения (например, в случае если статья сделана по технологии вики).


6. Сообщество популярной науки

6.1. Организации, популяризирующие науку

6.1.1. Фонд "Династия"

Фонд некоммерческих программ "Династия" - организация, приоритетными направлениями которой являются развитие науки и её популяризация в России.

20 программ и проектов, популяризирующих науку и развивающих образование, ведёт Фонд "Династия" [20].

6.1.2. ААСРН

Основана в 1848 году; при её поддержке действует Национальный центр научного образования.

6.1.3. Фонд Ричарда Докинза для разума и науки

Основан в 2006 году (en:Richard Dawkins Foundation for Reason and Science).

6.2. Должности и звания

6.2.1. Профессорская должность имени Ч. Симони

Учреждена в Оксфордском университете в 1995 году en:Simonyi Professorship for the Public Understanding of Science

6.3. Медали и премии за популяризацию науки

6.3.1. Премия Калинги

Премия Калинги - премия, ежегодно присуждаемая ЮНЕСКО за популяризацию науки. В 1951 году была учреждена Биджу Патнаика, основателем правления Фонда Калинги. Впервые премия была присуждена в 1952 году, и составляла тогда 1000 фунтов стерлингов. В настоящее время премия вручается раз в два года и составляет в общей сложности 25 000 долларов США и Серебряную Медаль ЮНЕСКО имени Альберта Эйнштейна. [21]

Лауреат премії повинен мати якості творця засобів поширення науки (письменника, редактора, диктора і т. д.) і розуміти роль науки в суспільстві. [22]


7. Демонстрація науки

7.1. Наукові музеї

Науковий музей - музей, що демонструє можливості сучасної науки.

Перший науковий музей був музей природних наук, в Іспанії, у місті Мадриді. Відкритий в 1752, він практично зник під час режиму Франсиско Франко, але він відновився після, і сьогодні тісно співпрацює з CSIC [23].


7.2. Наукові фестивалі та виставки

Науковий фестиваль - захід, на якому відбувається популяризація науки. Цей вид популяризації науки став розвиватися в першій половині XIX століття. Перші наукові фестивалі стали проводитися в Великобританії [24].

І хоча вже в 1831 Британська асоціація сприяння розвитку науки провела конференцію, пізніше стала науковим фестивалем [25], найстарішим фестивалем науки вважається Единбурзький міжнародний фестиваль науки, який був вперше проведений в 1988 [26].


8. Примітки

  1. Екологія читання і роль наукової популяризації - www.gpntb.ru/libcom7/disk/8.pdf
  2. Стратегії наукової популяризації в Росії - atheismru.narod.ru/humanism/journal/44/sergeyev.htm
  3. Ігор Лаговський: "Державі повинна бути вигідна популяризація науки" - orange.strf.ru / client / news.aspx? ob_no = 5308
  4. Пояснення на рівні коміксу - www.ng.ru/science/2007-01-10/13_comics.html
  5. 1 2 Сергєєв Олександр Показуха з науки - offline.computerra.ru/2007/714/343917 /. - 2007. - № 646.
  6. Наука і життя: 200 років популяризації російської науки даром не пройшли - www.nkj.ru/news/1518/
  7. Соловйов Ю. П. Гіпотеза Таніями і остання теорема Ферма / / Соросівський Освітній Журнал. - 1998. - С. 135-138.
  8. Нано-пурга: правда, що стоїть за ейфорією нанотехнології (на правах пісеньку), сайт "Нанометр", 14.06.2007. - www.nanometer.ru/2007/06/14/nanohype_hype_3106.html
  9. Неологізм, сайт "Нанометр", 09.12.2007. - www.nanometer.ru/2007/12/09/nanopurga_5366.html
  10. David Berube, Nano-Hype: The Truth Behind the Nanotechnology Buzz - www.prometheusbooks.com/index.php?main_page=product_info&products_id=1822/, Amherst, NY: Prometheus Books, 2006.
  11. Експерт Online 2.0: Нанопурга - www.expert.ru/news/2008/03/19/nani/
  12. Володар Лішевскій Вчені - популяризатори науки - nt.ru/ri/ls/up02.htm - Знання. - 1987.
  13. Володар Лішевскій Вчені - популяризатори науки - nt.ru/ri/ls/up03.htm - Знання. - 1987.
  14. Володар Лішевскій Вчені - популяризатори науки - nt.ru/ri/ls/up04.htm - Знання. - 1987.
  15. Володар Лішевскій Вчені - популяризатори науки - nt.ru/ri/ls/up05.htm - Знання. - 1987.
  16. Том Тит. Наукові забави. Фізика: досліди, фокуси та розваги: ​​пров. з фр. / Том Тіт; худож. А. Пойе, Г. Нексія. - М.: АСТ: Астрель, 2008. - 222 с.
  17. Володар Лішевскій Вчені - популяризатори науки - nt.ru/ri/ls/up06.htm - Знання. - 1987.
  18. Журнал" - www.sciam.ru У світі науки "
  19. Російська газета: Цей неймовірний Капіца - www.rg.ru/2008/02/13/kapica.html
  20. Фонд некомерційних програм "Династія" - www.dynastyfdn.com / about
  21. UNESCO Kalinga Prize for the Popularization of Science -
  22. http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001233/123320r.pdf - unesdoc.unesco.org/images/0012/001233/123320r.pdf Проект поправок до правил присудження премії Калінгі за популяризацію науки
  23. Музей природних наук - www.elmundo.es/elmundo/2007/06/01/ciencia/1180686767.html
  24. Фестиваль Науки - fn.msu.ru /
  25. Історія наукового фестивалю "БА" - www.the-ba.net/the-ba/Events/FestivalofScience/AboutFOS/HistoryoftheFestival/index.html
  26. Науковий фестиваль готовий показати Великі Ідеї - "Шотландець" - news.scotsman.com/edinburghinternationalsciencefestival/Science-festival-gets-ready-to.3338072.jp

9. Література

10. Додаткове читання

Цікава (термін введений Н. М. Карамзіним) література.

10.1. Цікава математика

Математичні головоломки, логічні задачі

  • Гарднер М. "Подорож у часі"
  • Дьюдені Г. Е. "Кентерберійські головоломки", "200 знаменитих головоломок миру", "п'ятсот двадцять головоломок"
  • Керрол Л. "Історія з вузликами", "Логічна гра"
  • Таунсенд Чарлз Баррі "Зіркові головоломки", "Найбільш веселі головоломки", "Самі важкі головоломки із старовинних журналів"
  • Смалліан С. Р. "Як же називається ця книга?", "Принцеса і тигр", "Аліса в країні кмітливості" (наприклад, завдання про лицарів і брехунів)

10.2. Цікава фізика та хімія

  • Тит Т. "Наукові забави. Фізика без приладів, хімія без лабораторії", "Продовжуємо наукові забави. Наукові розваги"
  • Зернес С. "Великі наукові курйози"

Цей текст може містити помилки.

Схожі роботи | скачати

Схожі роботи:
Науки, 25
Фізичні науки
У світі науки
Формальні науки
Соціологія науки
Суспільні науки
Приватні науки
Гуманітарні науки
На захист науки
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru