Статті на тему
Психоаналіз

Концепції
Метапсіхологіі
Психосексуальний розвиток
Психосоціальний розвиток
Свідомість Передсвідомість
Несвідоме
Психічний апарат
Воно Я Над-Я
Лібідо Витіснення
Аналіз сновидінь
Захисний механізм
Перенесення Опір
Персоналії
Альфред Адлер
Ерік Еріксон Анна Фрейд
Зигмунд Фрейд
Карен Хорні Еріх Фромм
Карл Густав Юнг
Мелані Кляйн
Хайнц Кохут
Жак Лакан Отто Ранк
Гаррі Стек Салліван

Теорії
Фрейдизм
Селф-психологія
Інтерсуб'єктивності підхід
Его-психологія

Ганна Фрейд ( 3 грудня 1895, Відень - 9 жовтня 1982, Лондон) - британський психолог і психоаналітик австрійського походження, молодша дочка засновника психоаналізу Зигмунда Фрейда. Поряд з Мелані Кляйн вважається засновником дитячого психоаналізу.


1. Життєпис

У Зигмунда Фрейда і його дружини Марти Анна була молодшим, шостою дитиною в сім'ї. У якості першої професії вибрала професію вчительки початкової школи. Після Першої світової війни, залишивши учительство, Ганна присвятила себе батькові, працюючи його секретарем і доглядальницею, а також психоаналізу. Незабаром вона вступає в Віденське психоаналітичне товариство, і виступає там з першими доповідями. В 1938, після аншлюсу Австрії, сім'я Фрейдів піддається арешту, і незабаром Анна разом із батьком назавжди залишає Відень, вибравши новим місце проживання Лондон. У Великобританії вона продовжила займатися психоаналізом, розвиваючи ідеї свого батька, особливо в області психології дитинства. В 1947 Ганна Фрейд заснувала Хемпстедскую клініку в Лондоні - найбільший у той час дитячий психоаналітичний лікувальний і навчальний центр. В 1952 вона відкрила в Лондоні дитячі терапевтичні курси і клініку, які були першою установою для лікування дітей методом психоаналізу. Останні роки життя вчений і дослідниця працювала в Єльському університеті, продовжуючи розвивати свої ідеї в галузі дитячої психології. Померла Анна Фрейд в Лондоні 9 жовтня 1982. Вона ніколи не була одружена і не мала власних дітей.


2. Наукові погляди

Ставши прямим спадкоємцем наукових поглядів свого батька, Ганна Фрейд в першу чергу розвивала психоаналітичні уявлення про Я, фактично заснувавши нове неофрейдистские напрямок в психології - его-психологію. Головною її науковою заслугою зазвичай вважають розробку теорії захисних механізмів людини - механізмів, за допомогою яких Я нівелює вплив Воно. Також Ганна значно просунулася у вивченні агресії, але все-таки найвагомішим внеском у психологію було створення (цю заслуга належить їй разом з Мелані Кляйн) дитячої психології і дитячого психоаналізу. Нею були розроблені методи роботи з дітьми, в тому числі ігрові, положення психоаналітичної теорії перероблялися Анною для прикладної допомоги батькам та дітям у їх взаємодії. Діти були головним науковим і життєвим інтересом Ганни Фрейд, одного разу вона навіть сказала: "Я не думаю, що є хорошим предметом для біографії. Напевно, все моє життя можна описати одним реченням - я працювала з дітьми!". В кінці життя вчений, вже мала звання Почесного професора в багатьох найбільших університетах світу, привернула інша область пов'язана з дітьми - сімейне право, їй вона займалася в Єльському університеті, видавши дві роботи у співавторстві з колегами (див. Вибрані наукові роботи).


3. Вибрані наукові роботи

  1. Вступ до психоаналізу для педагогів (Einfhrung in die Psychoanalyse fr Pdagogen, 1926)
  2. Его і механізми захисту (Das Ich und die Abwehrmechanismen, 1936)
  3. Психоаналітичне лікування дітей (The Psychoanalytic Treatment of Children, 1946)
  4. Нормальне і патологічне у дитинстві: оцінка розвитку (Normality and Pathology in Childhood: Assessment of Development, 1965)
  5. По той бік головних інтересів дитини (1973) у співавторстві з Дж. Гольштейном і А. Солнітом.
  6. Перед головними інтересами дитини (1979), у співавторстві з Дж. Гольштейном і А. Солнітом.

Джерела

  1. Алейникова Т.А. Психоаналіз. - Ростов-на-Дону: Фенікс, 2000. - ISBN 5-222-01274-3
  2. Ганна Фрейд. Енциклопедія "Кругосвет"
  3. Ганна Фрейд. Psy-files.ru

Література

  1. Фрейд А. Введення в техніку дитячого психоаналізу. Одеса, 1927
  2. Фрейд А. Психологія "я" і захисні механізми. М., 1993
  3. Фрейд А. Теорія і практика дитячого психоаналізу, тт. 1-2. М., 1999