Блонський, Павло Петрович

Павло Петрович Блонський ( 14 травня ( 26 травня) 1884 ( 18840526 ) , Київ - 15 лютого 1941, Москва) - російський і радянський філософ, педагог і психолог.


Народився в Києві. В 1902 вступив на історико-філологічний факультет Київського університету, який закінчив у 1907 р., отримавши золоту медаль за роботу "Проблема реальності у Берклі". Цікавився античною філософією, опублікував ряд робіт по гносеології та етиці. З 1913 - приват-доцент. Прилучився до партії есерів, неодноразово піддавався арешту, проте в 1917 порвав з ними, зблизився з більшовиками. Після революції відчував потребу, зайнявся викладацькою діяльністю. Познайомився з Г. І. Челпанова, за сприяння якого остаточно переїхав з Києва в Москву і зайнявся психологічними дослідженнями, ставши аспірантом Челпанова [1].

З 1919 керує Московською академією народної освіти. Його погляди все більше розходяться з поглядами Челпанова, оскільки Блонський прагне до перебудови психології на основі матеріалістичного світогляду [2]. Блонський був не стільки матеріалістом, скільки супротивником інтроспекціонізма, який до того часу вже давно втратив позиції на Заході під натиском біхевіоризму, однак зберігав позиції в Росії, де у нього були такі відомі прихильники, як Г. І. Челпанов, Н. О. Лоський, С. Л. Франк та ін Протиставляє інтроспекціонізм природничонауковий підхід. Розглядаючи психологію як науку про поведінку, повторює постулати біхевіоризму.

У 1920-і рр.. виключно плідний, випустив ряд підручників, у тому числі шкільних, статті його публікуються за кордоном. За рекомендацією Н. К. Крупської стає членом науково-педагогічної секції Державної вченої ради [3], бере участь у розробці навчальних програм і в шкільній реформі, користується підтримкою А. В. Луначарського.

У 1924-1928 зацікавився педологією, пізніше розчарувався в ній. Тим не менш, сперечався з прихильниками " соціогенетізма ", тобто формування характеру середовищем: вважав, що закладені природою стадії розвитку людини (які він розумів суто матеріально) не можна прискорити. Пізніше в книзі" Нариси дитячої сексуальності "(1928) виступає з критикою психоаналізу.

Коло досліджуваних ним проблем був надзвичайно широкий. Зокрема, розробляв проблеми, суміжні для психології та педагогіки. Сформулював генетичну (стадіальних) теорію пам'яті, згідно з якою різні види пам'яті - моторна, афективна, образна і вербальна - описуються як етапи розвитку людини, його мови і мислення, зміни ним навколишньої дійсності.

В кінці життя працював в Інституті психології в Москві, хворів туберкульозом. Після виходу постанови ЦК ВКП (б) "Про педологічні перекручення ..." (1936) зазнав цькування, були арештовані два його сини.

Особливо треба сказати в цьому зв'язку про Блонський. Він послав Бубнова лист, де взагалі відмовився розуміти і приймати постанову про педології. Для того часу це була нечувана, неймовірна, просто відчайдушна сміливість, і може бути, тому Блонського не чіпали (як, за розповідями, не чіпали Будьонного, після того як він відстрілювався з кулемета від приїхали його заарештувати офіцерів НКВС). Втім, адресат листа, А. С. Бубнов, як і Бауман, дуже скоро був оголошений "ворогом народу" і розстріляний.

- Леонтьєв А.А., Леонтьєв Д.А., Соколова Е.Е. Олексій Миколайович Леонтьєв: діяльність, свідомість, особистість. М.: Сенс, 2005

Після смерті його ім'я близько 20 років не згадувалося в психологічній літературі, тим більше, що в радянській психології в той час взяли гору прихильники " соціогенетізма ", а Блонський завжди був противником цієї теорії.

Своєї наукової школи не створив, хоча багато його ідеї розвиває ряд сучасних психологів, зокрема, Т. Д. Марцинковская.


1. Твори

  • Завдання і методи народної школи (1916)
  • Філософія Плотіна (1918)
  • Проблема реальності у Берклі. Київ, 1907.
    Див також репринтне видання: Блонський П. П. Проблема реальності у Берклі. М.: Книжковий дім " ЛІБРОКОМ ", 2009. - 160 с. (Зі спадщини світової філософської думки: історія філософії.)
  • Сучасна філософія, т. 1-2 (1918-1922)
  • Трудова школа (1919)
  • Реформа науки (1920)
  • Нарис наукової психології (1921)
  • Психологічні нариси (1927)
  • Нариси дитячої сексуальності (1928)
  • Педологія (1934)
  • Пам'ять і мислення (1935, перевидана в 2001)
  • До проблеми спогади. М., Діректмедіа Паблішинг, 2008.
  • Розвиток мислення школяра (1935)
  • Вибрані педагогічні твори, - М., 1961;
  • Вибрані психологічні твори. - М., 1964;
  • Вибрані педагогічні й психологічні твори. Т. 1-2. - М., 1979.
  • Психологічний аналіз пригадування М., Діректмедіа Паблішинг, 2008.

Примітки

  1. [1] - psy.1september.ru/2000/23/4_5.htm: "Найбільший вплив на нього справили лекції професорів філософії А. Н. Гілярова та Г. І. Челпанова .... Не менше значення в його долі зіграло і знайомство з Челпанова. Блонський працював під його керівництвом в психологічному семінарі. Саме Челпанов сприяв його переїзду з Києва до Москви, де Блонський став його аспірантом в Московському університеті ".
  2. [2] - psy.1september.ru/2000/23/4_5.htm: "За добре ставлення і участь Блонський був йому [Челпанову] вдячний все життя, хоча згодом вони остаточно розійшлися, перш за все з політичних мотивів. Блонський, який наполягав на те, що психологія повинна бути перебудована на основі марксизму, вважав справедливим звільнення Челпанова з ним же створеного Психологічного інституту ".
  3. [3] - psy.1september.ru/2000/23/4_5.htm: "У 1922 році Блонський був притягнутий Н.К. Крупської до складання навчальних програм для школи. Спільна робота з Крупської в Науково-педагогічної секції Державної вченої ради ( Гуса) зробила на Блонського великий вплив, багато в чому визначила еволюцію його поглядів у напрямку марксизму ".

Література

  • Петровський А. В. Історія радянської психології. - М., 1967.
  • Нікольська О. О. Значення П. П. Блонського в історії психології / / Питання психології. - 1985. - № 1. - С.121-125
  • Наумов Н. Д. П. П. Блонський: філософ і педагог / / Известия Уральського державного університету. - 2003. - № 27.
  • Гурова С. І. П. П. Блонський як філософ / / Компаративні бачення історії філософії. - СПб., 2008. - С.129-139.
  • Mihail Gerasimovich Danilchenko Pavel Petrovich Blonsky (1884-1941) - / / Prospects: the quarterly review of comparative education. - Paris: UNESCO: International Bureau of Education, 1993. - Т. XXIII. - № 1/2. - С. 113-124.