Данія запроваджує усний захист письмових робіт через зловживання ШІ

Міністерство освіти Данії оголосило про нові правила для учнів гімназій віком 16–19 років, які набудуть чинності з початку наступного навчального року. Відтепер старшокласники, що виконують великі письмові завдання вдома, зобов'язані будуть усно захищати свої роботи перед педагогами.

Міністр освіти Магнус Гойніке пояснив, що таке рішення ухвалено через активне використання учнями штучного інтелекту для недоброчесного виконання завдань. «На жаль, у старших школах ми маємо проблему зі списуванням за допомогою штучного інтелекту. Діяти потрібно вже зараз», – наголосив він.

Усний захист запровадять насамперед для робіт типу SSO, які щороку виконують близько 9 тисяч учнів. Міністерство планує окремо обговорити з навчальними закладами формат проведення таких захистів.

Окрім цього, школи зобов'яжуть використовувати інструменти моніторингу за роботою учнів на комп'ютерах під час письмових іспитів. Також будуть встановлені мережеві фільтри, що обмежать доступ до певних ресурсів під час навчання та перевірки знань.

Ще одне нововведення – перенесення більшої кількості письмових завдань з дому до класів. Уряд рекомендує школам організовувати їх виконання під наглядом учителів, щоб педагоги могли стежити за процесом, надавати зворотний зв'язок і точніше оцінювати реальний рівень знань учнів.

Гойніке повідомив, що уряд проведе консультації з учителями, учнями та керівниками шкіл щодо використання ШІ в освіті. Паралельно Данія готує національну стратегію, яка визначить, коли учням дозволено користуватися штучним інтелектом, а коли його застосування буде заборонене.

Подібна проблема існує й у Швеції. За даними дослідження, у 2023–2025 роках кількість учнів, відсторонених від навчання або попереджених через несанкціоноване використання ШІ, зросла на 688%. Шведський уряд доручив перевірити, як навчальні заклади протидіють таким порушенням; результати мають оприлюднити у квітні.

Міністерка у справах старшої школи Швеції Лотта Едгольм наголосила: «Немає жодних причин заплющувати очі на учнів, які списують. Шахрайство абсолютно неприйнятне незалежно від його форми. Воно може впливати на оцінки, які мають відображати знання, а в довгостроковій перспективі учні фактично не засвоюють того, що повинні».