НМТ-2026 на Миколаївщині: рейтинг очолили ліцеї з Південноукраїнська, Первомайська та Вознесенська

Перше місце в обласному рейтингу посів Південноукраїнський ліцей №5 Південноукраїнської міськради: його випускники показали середній результат 128,1 бала. Другу сходинку обійняв Первомайський ліцей «Лідер» Первомайської міськради з показником 126,8 бала, а третім став Вознесенський ліцей імені Тараса Шевченка — 124,1 бала.

Рейтинг укладено на основі результатів національного мультипредметного тесту, які випускники закладів отримали у 2026 році. Заклади ранжовані за рейтинговим балом: він розраховується з середнього значення балів НМТ з усіх предметів і враховує загальну кількість тестів, які склали випускники.

До першої десятки потрапили не лише міські, а й сільські заклади. Найвище серед них розташувався Полігонівський ліцей Шевченківської сільської ради — четверте місце з 123,7 бала. П'ятим став Південноукраїнський ліцей №2 (123,3 бала), шостим — Себинський ліцей Костянтинівської сільської ради (122,3 бала), сьомим — Сухобалківський ліцей Мостівської сільської ради (121,9 бала).

Далі в списку розмістилися Новоодеський ліцей №4 із 120,9 бала, Первомайський ліцей «Ерудит» із 120,1 бала та Вознесенський ліцей №8 із 119,6 бала — відповідно восьме, дев'яте й десяте місця.

Важливий нюанс стосується розміру вибірки. У трьох закладах із першої десятки НМТ складали менш ніж десять випускників: у Полігонівському ліцеї Шевченківської сільської ради — шестеро учасників, у Себинському та Сухобалківському ліцеях — по четверо. Для порівняння, у Південноукраїнському ліцеї №5 тестування проходили 39 випускників, а в Первомайському ліцеї «Лідер» — 87.

Укладачі рейтингу зазначають, що через воєнні дії частина учнів була змушена залишити свої регіони та продовжити навчання онлайн в інших областях України або за кордоном. Це могло вплинути на підсумкові позиції окремих закладів, тож місце в списку варто читати з поправкою на ці обставини.

Таким чином, рейтинг Миколаївщини демонструє не лише рівень підготовки випускників, а й те, наскільки різними бувають умови, у яких заклади його здобувають: від великих міських ліцеїв із десятками учасників тестування до невеликих сільських шкіл, де результат тримається на кількох випускниках.