МОН дозволило вчителям скорочувати уроки до 35 хвилин і переставляти предмети в розкладі

Тривалість уроку в українських школах більше не є незмінною величиною. Як пояснив міністр освіти і науки Андрій Бутенко, педагог може гнучко підходити до цього питання, орієнтуючись на стан дітей.

Якщо клас втомився, заняття можна завершити раніше — після 40 або навіть 35 хвилин замість звичних 45. Ключовим критерієм тут виступає не формальне дотримання часових рамок, а досягнення програмних результатів навчання.

«Нам головне — досягнути програмних результатів навчання, щоб діти здобули знання. Якщо потрібно, його можна змінювати», — наводить слова міністра пресслужба.

Ще одна можливість стосується розкладу. Учителі можуть переставляти уроки місцями, якщо це дозволяє опрацювати найскладніший матеріал у той період, коли увага школярів найвища. Такий підхід дає змогу проводити найважчі предмети тоді, коли діти здатні зосередитися найкраще й засвоїти знання якісніше.

Обидва нововведення об'єднує одна логіка: гнучкість замість жорсткої регламентації. Раніше тривалість уроку та його місце в розкладі були фактично незмінними, тепер же пріоритет віддано якості засвоєння матеріалу, а не самому факту відсиджування відведених хвилин.

Варто зауважити, що це не перший крок до адаптивніших форматів шкільного життя. Раніше йшлося про те, що під час повітряних тривог київські школи працюватимуть за адаптивними алгоритмами, які враховують різні сценарії безпекової ситуації. Зокрема, під час дистанційного навчання заняття зупинятимуть на кілька хвилин, щоб учні та вчителі перейшли в безпечне місце, а потім урок продовжуватимуть.

Таким чином, ідеться про поступове перетворення школи на середовище, де рішення ухвалюються з огляду на реальні обставини — самопочуття дітей, їхню здатність концентруватися та безпекову ситуацію, — а не лише на усталений розпорядок.