Милованов: без математичної освіти Україна не вистоїть у технологічній війні

Результати вступної кампанії знову привернули увагу до рівня математичних знань українських школярів. Президент Київської школи економіки Тимофій Милованов вважає, що ситуація потребує не зниження вимог, а системних змін у підході до викладання.

«У нас криза в математиці. Якщо у нас не буде математичної освіти, то не буде України, а ворог нас захопить», — наголосив Милованов.

На його думку, спрощення національного мультипредметного тесту є хибним шляхом. Результати тестування варто розглядати як індикатор реального стану математичної підготовки, а не як привід для полегшення вступних випробувань. Замість цього, переконаний експерт, потрібно зосередитися на тому, щоб учні отримували якісні знання ще під час навчання у школі.

Особливу увагу Милованов звернув на роль математичної освіти в умовах стрімкого розвитку штучного інтелекту та сучасних технологій. Україні потрібно готувати більше фахівців із математики, інженерії та суміжних напрямів. Такі спеціалісти необхідні для розвитку технологічного сектору та створення нових рішень для оборонної сфери.

За словами президента Київської школи економіки, замість спрощення вимог до вступників слід підвищувати якість викладання математики. Це передбачає підтримку вчителів, створення кращих умов для навчання школярів і студентів, а також збільшення фінансування математичної та технічної освіти.

Проблема математичної освіти в Україні має глибокий контекст. Раніше заступник міністра освіти і науки України Андрій Вітренко повідомляв, що цьогоріч в Україні очікують близько 240 тисяч першокласників. Це приблизно на 10 тисяч менше, ніж минулого року, та майже вдвічі нижче за показник 2018–2019 навчального року.