Шкільна математика: резерв годин зникає через формальний підхід

В Україні триває дискусія навколо фактичного скорочення годин на вивчення математики в базовій школі. Попри те, що типова освітня програма передбачає п'ять годин на тиждень, багато закладів через так званий «резерв годин» залишають лише чотири. Про це свідчить аналіз, оприлюднений учителем-методистом, автором підручників з математики Олександром Істером.

Історично кількість годин на математику в 5–9 класах зазнавала змін. У 1990-х стандартом були п'ять годин, однак у 2005 році для 5–7 класів їх скоротили до чотирьох, а з 2013 року чотири години встановили для всіх класів цієї ланки. У 2021 році Міністерство освіти і науки наказом №235 повернуло рекомендовану норму в п'ять годин на тиждень (175 годин на рік) для кожного класу з 5 по 9.

Однак у серпні 2024 року наказом №1120 МОН змінило підхід: за основу почали брати мінімальне навантаження, а різницю між мінімумом і максимумом визначили як «резерв годин для перерозподілу». За задумом, цей резерв мала б розподіляти педрада кожної школи відповідно до потреб учнів. Проте на практиці, за словами Істера, у багатьох закладах години не розподіляють зовсім або ж віддають на інші предмети.

Автор підкреслює, що обсяг навчального матеріалу з математики не зменшився, а навпаки — розширився, зокрема через додавання елементів стохастики та наочної стереометрії. Вивчити цей масив за чотири години на тиждень, на його думку, неможливо без зниження якості освіти. Він закликає МОН надати чіткі роз'яснення школам щодо використання резервних годин, аби вони не ставали інструментом економії бюджету.

«Резерв годин створений не для автоматичного скорочення навантаження дисциплін, а для забезпечення адекватного часу на вивчення фундаментальних предметів», — наголошує Істер. Він також зазначає, що більшість шкіл затверджують навчальні плани наприкінці травня — на початку червня, тому питання варто піднімати саме зараз, під час підготовки до нового навчального року.