Зумери вперше поступилися міленіалам у знаннях: нейробіолог пояснив роль гаджетів

Уперше в новітній історії покоління Z показало нижчі бали з математики, грамотності та інших предметів, ніж міленіали в тому ж віці. Це відбувається на тлі безпрецедентних інвестицій у цифровізацію освіти: лише у 2024 році США витратили понад $30 мільярдів на ноутбуки й планшети для шкіл.

Ще 2002 року штат Мейн став першим, хто масово забезпечив учнів технікою — тоді 17 тисяч ноутбуків Apple отримали семикласники у 243 школах. До 2016-го кількість пристроїв зросла до 66 тисяч, а досвід поширився на всю країну. Однак результати не покращилися: за 15 років дії програми тести в Мейні лишилися на тому ж рівні, а колишній губернатор Пол Лепаж назвав її «масштабним провалом».

Нейробіолог Джаред Куні Горват, виступаючи перед сенатським комітетом США з питань торгівлі, науки й транспорту, заявив, що покоління Z — перше, чиї результати впали порівняно з попередниками. Він спирається на дані міжнародного дослідження PISA серед 15-річних учнів і фіксує чітку кореляцію: що більше часу школярі проводять за комп'ютером на уроках, то нижчі їхні бали. Свою роль, за словами вченого, відіграла і поява iPhone у 2007 році.

Опитування серед 846 учителів показало, що 55% із них щодня використовують освітні технології від однієї до чотирьох годин, а чверть — до п'яти годин. Проте дослідження за участю трьох тисяч студентів виявило: майже дві третини часу за комп'ютером вони витрачали не на навчання, а на сторонні справи. Горват пояснює, що постійне перемикання уваги погіршує формування пам'яті та збільшує кількість помилок.

Психологиня Університету штату Сан-Дієго Джин Твендж наголошує, що проблема не лише в екранному часі — багато застосунків, зокрема соцмережі та ігри, спеціально розроблені, щоб викликати звикання. Дослідження Університету Бейлора з листопада 2025 року показало, що TikTok потребує найменше зусиль від користувача серед подібних сервісів — навіть менше, ніж Instagram Reels чи YouTube Shorts.

Ситуація вже призвела до судових позовів: проти Meta, Snap, TikTok і YouTube виступають 1600 позивачів із 350 родин і 250 шкільних округів. Вони звинувачують компанії у створенні платформ, що провокують залежність, депресію та самоушкодження в дітей.

Горват запропонував Конгресу США встановити стандарти ефективності освітніх цифрових інструментів і обмежити збір даних про неповнолітніх. Деякі штати вже діють: станом на серпень 2025 року 17 із них повністю заборонили телефони в школах протягом навчального дня, ще 35 — частково обмежили це право.

Наслідки можуть позначитися на ринку праці. Дослідження Стенфордського університету зафіксувало, що розвиток штучного інтелекту непропорційно сильно впливає на молодих спеціалістів початкового рівня — ШІ дедалі більше перебирає на себе стартові завдання, з яких раніше випускники розпочинали кар'єру.