МОН пропонує школам три моделі навчання на час тривалих тривог

Про це повідомив міністр освіти і науки Андрій Бутенко. За його словами, рекомендації з'явилися як відповідь на запит учительства й ураховують досвід тих, хто щодня організовує навчання під час війни.

Йдеться про три моделі: очну, комбіновану та дистанційну. Школи зможуть обирати між ними і оперативно змінювати формат залежно від безпекової ситуації та власних спроможностей.

«Головний принцип залишається – безпека дітей і педагогів понад усе. Водночас маємо зробити все можливе, щоб через тривоги діти мали якомога більше можливостей для навчання. Адже кожна втрачена година зрештою впливає на якість освіти», – написав Бутенко.

Рекомендації готували разом із учителями, батьківськими організаціями, керівниками шкіл та управлінь освіти. Їх офіційно скерували в області, аби заклади могли заздалегідь визначити порядок роботи за різних безпекових умов.

У документі рамково прописано й те, як діяти, якщо тривога застає учасників освітнього процесу на початку навчального дня, а також у разі перебоїв з електропостачанням чи зв'язком.

Зокрема, якщо укриття пристосоване для занять, освітній процес може продовжуватися просто там. Якщо ж тривога застала дітей і педагогів під час дистанційного уроку, заняття після переходу всіх у безпечне місце може продовжитися онлайн.

Для регіонів, де тривоги тривають довго, пропонують адаптувати дистанційні заняття так, щоб їхні учасники одразу перебували в безпечних місцях. А для учнів, які не можуть долучитися до занять, має бути доступним асинхронне навчання.

За словами міністра, освітні управлінці вже опрацювали рекомендації. З 15 вересня освітній процес має бути максимально адаптований до цих підходів.

«Важливо дати школам не одну жорстку інструкцію на всі випадки, а зрозумілі інструменти, щоб вони могли знайти найкраще рішення для своїх умов. Зберігаючи головний баланс: безпека завжди на першому місці, але робимо все для збереження якості освіти», – наголосив Бутенко.