У Миколаєві майже вдвічі побільшало школярів з особливими освітніми потребами

У Миколаєві кількість школярів з особливими освітніми потребами з початку повномасштабної війни зросла на 345 осіб — із 374 у 2022–2023 навчальному році до 719 у 2026–2027. Про це розповіла начальниця управління освіти Миколаївської міськради Ганна Личко під час брифінгу 16 вересня.

За даними управління, у 2022 році в місті налічувалося 252 інклюзивні класи у 46 навчальних закладах. Нині їх уже 310 — у 54 закладах. Окрім інклюзивних класів, у Миколаєві продовжують працювати спеціальні класи: 33 класи на базі гімназій №13, №17 і №43, де навчається 332 дитини з особливими освітніми потребами. Ще спеціальні класи діють у спеціальній школі для дітей із порушеннями зору.

Разом із кількістю учнів зростає й кількість фахівців, які їх супроводжують. Асистентів учителя стало вдвічі більше: 150 у 2022–2023 навчальному році проти 303 у 2026–2027. Асистенти дитини з'явилися в миколаївських закладах уперше у 2024–2025 навчальному році — тоді їх було четверо, наступного року — шестеро, а в 2026–2027 знову четверо.

«Ми взяли дані за воєнні роки: більше закладів з інклюзивним навчанням, зростає кількість дітей з особливими освітніми потребами. І, відповідно, стає більше асистентів-вчителів. Знову ж таки, у Миколаєві, крім інклюзивних класів, продовжують функціонувати спеціальні класи. Вони у нас на базах трьох шкіл і у нас є спеціальні класи у спеціальній школі для дітей з порушеннями зору», — розповіла Ганна Личко.

Схожа динаміка й у дошкільній освіті. Якщо у 2023 році в дитсадках міста було 32 інклюзивні групи, які відвідували 57 дітей з особливими освітніми потребами, то у 2026 році таких груп уже 190, а вихованців — 389. Нині в садках працює 32 асистенти дитини та 135 асистентів вихователя — у п'ять разів більше, ніж у 2023 році.

За словами очільниці управління освіти, послугу асистента дитини замовляє міський Департамент праці та соцзахисту населення. «Це їхня функція, їхні повноваження, але завдяки співпраці з ними можемо забезпечити у закладах освіти асистентів дитини. Знову ж таки, можливо, не ту кількість, яка є потреба, тому що знову ж таки це ті люди, які працюють, і повинні пройти певне навчання», — зазначила вона.

Окремий напрям — облаштування ресурсних кімнат. У 2026 році в миколаївських дитсадках у межах проєкту ЮНІСЕФ створили шість таких приміщень. «На сьогоднішній день ми перебуваємо у перемовинах, знову ж таки, з ЮНІСЕФ щодо розширення цих ресурсних кімнат. Працюємо і далі над створенням якісного інклюзивного навчання у наших закладах дошкільної освіти», — сказала Ганна Личко.