Профільна старша школа: що зміниться для українських учнів 10–12 класів

Уряд затвердив оновлену дорожню карту освітньої реформи «Нова українська школа» на 2026–2029 роки. Документ не запускає зміни з нуля, а окреслює наступні кроки вже розпочатих перетворень з урахуванням викликів, які постали перед освітою через повномасштабну війну. У Міністерстві освіти і науки головним напрямком називають повноцінне впровадження профільної середньої освіти.

Старша школа поступово відмовлятиметься від уніфікованої моделі навчання. Учні зможуть обирати профіль і предмети залежно від власних інтересів і планів на майбутнє. Для цього планується синхронізувати розробку навчальних програм і підручників для 10–12 класів, підготовку вчителів, формування мережі профільних закладів та розвиток кар'єрного консультування.

Зміни впроваджуватимуть поетапно. У 2027 році з'являться модельні програми та навчальні матеріали для 10 класу, за аналогічним графіком друкуватимуть нові підручники.

Окремим нововведенням стане поява в школах кар'єрних освітніх радників. Ці фахівці допомагатимуть школярам із вибором подальшого навчання та професії. У межах реформи планується підготувати щонайменше 15 тисяч таких радників для базової та старшої школи. Учні отримають не лише інформацію про спеціальності чи навчальні заклади, а й практичну підтримку у визначенні свого освітнього шляху.

Перший етап пілотування профільної старшої школи стартував ще 1 вересня 2025 року — тоді 30 ліцеїв із 19 областей випробовували модель з вибором профілів. Другий етап розпочався 1 вересня 2026 року: до нього долучилися 150 закладів, які тестують оновлений зміст навчання у 10–12 класах. Масштабне впровадження нової моделі розпочнеться 1 вересня 2027 року, коли десятикласники почнуть навчатися за новими правилами. Перші учні завершать 12-й клас навесні–влітку 2030 року. У 2030–2033 роках планується трансформація мережі закладів з огляду на демографічну ситуацію та результати реформи. У МОН зазначають, що майже 90% громад уже сформували мережі академічних ліцеїв або завершують цей процес.

Оновлена дорожня карта передбачає й зміни в оцінюванні. Зокрема, йдеться про створення спільних критеріїв для оцінювання навчальних результатів і посилення моніторингу якості освіти. Україна продовжить брати участь у міжнародних дослідженнях PISA та TALIS. Окремий акцент — на підготовці до поетапного повернення державної підсумкової атестації у форматі ЗНО, але лише за умови, що безпекова ситуація це дозволить.

У 2026–2029 роках також планується розвиток аналітичних інструментів на базі комплексу АІКОМ. У міністерстві сподіваються, що це зробить управління реформою прозорішим і поступово зменшить бюрократичне навантаження на вчителів та адміністрацію шкіл.

Найпомітніші зміни для учнів відбудуться у 2027 році, коли запрацює нова модель старшої школи. Учні 10–12 класів отримають ширші можливості для вибору профілю навчання, предметів і напрямків подальшої освіти.