Бутенко: ШІ в освіті — час відмовитися від традиційних рефератів

Виступ очільника МОН пролунав під час EdTech Ukraine Forum 2026 у Києві. Андрій Бутенко наголосив, що традиційні форми перевірки знань — реферати та письмові роботи у звичному вигляді — втратили сенс, адже сучасні інструменти здатні згенерувати готовий текст за лічені секунди.

За словами міністра, акцент у навчанні має зміститися на дослідницьку складову. Ключовим стає не сам результат, а процес: як учень будував запити до ШІ, які промти використовував, як перевіряв отримані дані та чи здатен застосувати їх на практиці. Саме здатність критично осмислювати згенеровану інформацію, на думку Бутенка, є надзвичайно важливою навичкою.

У своєму телеграм-каналі міністр також зазначив, що кількість цифрових сервісів і рішень на основі штучного інтелекту стрімко зростає, тому система освіти мусить адаптуватися до нових реалій. «Штучний інтелект уже став частиною того, як діти вчаться. Забороняти його безглуздо — треба вчити ним користуватися. Це стосується й оцінювання: реферат машина напише за кілька секунд, тож дивитися треба на інше — чи може учень сам щось дослідити, зрозуміти, що в нього вийшло, і застосувати це на практиці», — підкреслив він.

Очільник МОН звернувся й до викладацької аудиторії, закликаючи переглянути усталені підходи. Він наголосив, що освітянам варто прийняти неминучість інтеграції ШІ в освітній процес і використати цей інструмент для розвитку в учнів навичок самостійного дослідження та перевірки фактів.

Нова філософія оцінювання, за задумом міністра, полягає не в контролі за тим, щоб роботу виконано без допомоги технологій, а у формуванні вміння свідомо й відповідально працювати з інформацією. Це дозволить готувати фахівців, здатних мислити критично та ефективно використовувати сучасні інструменти у професійній діяльності.