11.09.2026 Знаймо Наука та освіта

Ліцей №14 у Луцьку очолив рейтинг шкіл міста за результатами НМТ-2026

·356 слівредакція
Ліцей №14 у Луцьку очолив рейтинг шкіл міста за результатами НМТ-2026

Комунальний заклад освіти «Луцький ліцей №14 імені Василя Сухомлинського» показав найвищий середній бал серед шкіл Луцька на НМТ-2026 — 135,7 бала. До першої десятки потрапив і приватний ліцей, який тестували лише сім випускників.

Рейтинг навчальних закладів Луцька за підсумками національного мультипредметного тесту 2026 року очолив ліцей №14 імені Василя Сухомлинського. Його випускники в середньому набрали 135,7 бала.

Другу сходинку посів ліцей №21 імені Михайла Кравчука з результатом 135,2 бала. Третім став Волинський науковий ліцей Волинської обласної ради, де середній бал сягнув 134,3. Таким чином, розрив між лідером і закладом на третій позиції не перевищує півтора бала, а між першим і десятим місцями першої десятки він становить 10,2 бала.

Основою для укладання рейтингу стали результати НМТ, які випускники отримали у 2026 році. Заклади ранжували за рейтинговим балом — він розрахований на підставі середнього значення балів з усіх предметів і враховує загальну кількість складених випускниками тестів.

Укладачі зауважують, що через військові дії частина учнів змушена була залишити свої регіони та продовжити навчання онлайн в інших областях України або за кордоном. Це могло позначитися на підсумкових позиціях окремих закладів.

Показовою є різниця в кількості учасників тестування серед закладів першої десятки. Найменше випускників складали НМТ у приватному ліцеї «Республіка» — семеро. Натомість у Луцькому ліцеї №9 тестування проходив 131 учень. Попри такий контраст в обсязі вибірки, обидва заклади увійшли до топ-10.

Для міста ці результати важливі не лише як рейтингова таблиця. Вони показують, як школи з різною кількістю випускників і різними умовами роботи витримують однаковий вимір — середній бал НМТ. Водночас невелика кількість учасників робить результат окремих закладів чутливішим до індивідуальних показників кожного учня, тоді як великі школи демонструють стійкіший масовий результат.

Читайте також