МОН пропонує школам три моделі навчання через тривалі повітряні тривоги

З 15 вересня навчальний процес у школах України має бути адаптований до тривалих і повторюваних повітряних тривог. Для цього Міністерство освіти і науки пропонує три моделі навчання: очну, комбіновану та дистанційну. Перехід між ними залежатиме від безпекової ситуації в конкретному регіоні та закладі. Про це розповів міністр освіти і науки Андрій Бутенко.

За його словами, рекомендації розробили разом з учителями, батьківськими організаціями, керівниками шкіл та управлінь освіти. Їх уже офіційно скерували в області.

«Головний принцип залишається — безпека дітей і педагогів понад усе. Водночас маємо зробити все можливе, щоб через тривоги діти мали якомога більше можливостей для навчання. Адже кожна втрачена година зрештою впливає на якість освіти», — пояснив міністр.

Ключове рішення про те, за якою моделлю працювати, ухвалює сам заклад освіти. Якщо шкільне укриття обладнане для занять, уроки під час тривоги можна продовжувати прямо там. Якщо ж тривога застала учнів під час дистанційного навчання, після переходу в безпечні місця заняття можна продовжити онлайн.

Для регіонів, де тривоги тривають особливо довго, МОН радить організовувати дистанційні заняття так, щоб і учні, і вчителі від самого початку перебували в безпечних місцях. Тим дітям, які не можуть підключитися до уроку, мають забезпечити можливість асинхронного навчання.

«Важливо дати школам не одну жорстку інструкцію на всі випадки, а зрозумілі інструменти, щоб вони могли знайти найкраще рішення для своїх умов», — наголосив Бутенко.

Проблема, яку покликані розв'язати ці рекомендації, для багатьох шкіл цілком конкретна. Постійні тривоги та обстріли ускладнюють організацію очного навчання, зокрема в Києві. Як саме столичні заклади освіти пристосовуються до цих умов і які труднощі долають — тема окремої публікації.