МОН затвердило програму підвищення кваліфікації для вчителів українознавчого компонента за кордоном

Міністерство освіти і науки України затвердило типову програму підвищення кваліфікації для вчителів, які викладають предмети та інтегровані курси українознавчого компонента у 5–9 класах у закордонних освітніх закладах. Документ розрахований на громадян України, що працюють у суб’єктах освітньої діяльності за межами країни.

Необхідність програми зумовлена специфікою навчання українських дітей за кордоном: учні часто мають різний рівень володіння українською мовою, поєднують навчання за українською та іноземною освітніми програмами, а також потребують додаткової психологічної, мовної та соціокультурної підтримки. Педагоги, своєю чергою, мають узгоджувати зміст освіти з державними стандартами України, враховуючи контекст країни перебування.

Програма спрямована на розвиток професійних компетентностей, необхідних для якісної реалізації українознавчого компонента. Учителі опрацьовуватимуть нормативні та організаційні засади навчання українських дітей за кордоном, особливості скорочених освітніх програм, методики роботи з учнями з різним мовним досвідом, способи адаптації навчальних матеріалів, підходи до викладання української мови, літератури, історії України, громадянської освіти та географії.

Окрему увагу приділено навчанню дітей з особливими освітніми потребами, формувальному та підсумковому оцінюванню, створенню українського мовно-культурного середовища, використанню цифрових ресурсів і технологій штучного інтелекту, а також взаємодії з батьками, українськими громадами та закладами освіти країн перебування.

Загальний обсяг програми становить 60 годин (2 кредити ЄКТС). Вона складається з двох модулів: «Організаційно-методичні засади навчання та супроводу українських дітей за кордоном» і «Викладання предметів та інтегрованих курсів українознавчого компонента в закордонному освітньому просторі», а також підсумкових заходів.

Передбачена робота з матеріалами Всеукраїнської школи онлайн, державними електронними репозитаріями, електронними підручниками та іншими відкритими освітніми ресурсами. Практична частина включає створення адаптованих робочих аркушів, інтерактивних вправ, дидактичних ігор, навчальних кейсів і хрестоматійних збірок для диференційованого навчання.

Типову програму оприлюднять на платформі «Вектор», на її основі вчителі зможуть розробити власні програми та відкрити набір на навчання. Документ діятиме п’ять років із дня затвердження.