МОН оновило освітні стандарти: що зміниться для шкіл, гімназій та ліцеїв

Міністерство освіти і науки України оновило державні стандарти початкової, базової та профільної середньої освіти. Оновлення мають привести нормативну базу у відповідність до чинного законодавства, розширити автономію навчальних закладів і забезпечити плавний перехід до профільної середньої освіти, який стартує з 1 вересня 2027 року.

Одне з ключових нововведень — гарантія для учнів завершити навчання за тим стандартом, за яким вони його розпочали. Ті, хто пішов до школи до запровадження Нової української школи, зможуть продовжувати навчання за Державним стандартом 2011 року без обов'язкового переходу на нові програми.

Для дітей, які перебувають за кордоном або на тимчасово окупованих територіях, окремо закріплено українознавчий компонент. До стандартів додали базові навчальні плани для класів і груп з українознавчими предметами. Це дозволяє зберігати зв'язок з українською освітньою системою без надмірного навантаження, пов'язаного з одночасним навчанням за двома повними програмами.

У Державному стандарті базової середньої освіти збільшили кількість годин на історію та громадянську освіту для 7–9 класів — сумарно на дві години в базовому навчальному плані.

Також оновлено термінологію, що стосується інклюзивної освіти та безбар'єрності. Тепер акцент зміщено з медичного діагнозу на функціональні труднощі, з якими дитина стикається під час навчання, що відповідає сучасному законодавству.

Для профільної середньої освіти запроваджуються спільні базові навчальні плани для академічних ліцеїв, професійно-технічних училищ та коледжів, які забезпечують здобуття такої освіти. Це має уніфікувати підходи до організації навчання незалежно від типу закладу.

Окремий базовий навчальний план передбачено для закладів спеціалізованої освіти. Він розширює можливості для поглибленого вивчення окремих предметів, профільних курсів, факультативів та індивідуальних занять.

Протягом серпня МОН планує внести уточнення до типових освітніх програм, щоб школи могли правильно організувати освітній процес з урахуванням усіх змін.