Освітній омбудсмен: програмне забезпечення РФ не має місця в освітньому процесі

Освітній омбудсмен Надія Лещик заявила про неприпустимість використання в навчальному процесі програмного забезпечення російського походження та вимагала припинити його застосування в одному із закладів освіти.
Освітній омбудсмен Надія Лещик наголосила, що застосування в освітньому процесі програмного забезпечення, створеного компанією держави-агресора, суперечить державній політиці й тому є неприпустимим. Про це вона написала у повідомленні за підсумками розгляду відповідного звернення.
Звернення стосувалося одного з викладачів закладу освіти, який використовував у роботі програму російського виробництва. Окрім самого факту користування таким продуктом, у зверненні йшлося й про те, що інструкції для здобувачів освіти щодо роботи з цим програмним забезпеченням надавалися недержавною мовою.
За результатами перевірки омбудсмен скерувала до закладу вимогу припинити використання програмного продукту компанії держави-агресора. Водночас вона нагадала про обов'язковість застосування державної мови під час освітнього процесу.
У відповіді на офіційний лист заклад освіти повідомив, що викладання дисциплін ведеться виключно українською. Внутрішня перевірка підтвердила, що матеріали курсу на платформі подані державною мовою. Втім, з'ясувалося, що в першій практичній роботі були наведені скріншоти роботи зі згаданою програмою, хоч усі коментарі та інструкції до них були українськомовними. На момент завершення розгляду заклад привів матеріали у відповідність до вимог законодавства, а використання програмного забезпечення припинив.
Окремо освітній омбудсмен наголосила на контексті, у якому ухвалюються такі рішення: в умовах війни, коли ворог свідомо руйнує заклади освіти, депортує українських дітей та веде інформаційну пропаганду, український заклад освіти не може послуговуватися програмним забезпеченням, що є продуктом російської компанії.
Таким чином, ідеться не лише про окремий дисциплінарний випадок, а про принцип: освітній процес в Україні має відбуватися державною мовою та на основі інструментів, що не походять від держави-агресора. Для закладів це означає потребу переглядати навчальні матеріали, зокрема ілюстрації та практичні завдання, і замінювати програмні продукти, якщо вони мають російське походження.
Читайте також
Ще в розділі «Освіта»
- Студент підпалив двері через псевдо-СБУшника: вирок суду в Харкові
- Учителька фізкультури з Піттсбурга встановила світовий рекорд із віджимань
- Аксель Вітсель удруге оголосив про завершення кар'єри у збірній Бельгії
- Румунія піднімала F-16 через дрони поблизу кордону з Україною
- Миколаїв оновлює шкільний автопарк: місто співфінансує закупівлю автобусів






