У Празі вчителі діаспорних шкіл опановують нові методики викладання історії України

Як розповіла координаторка освітніх проєктів Фундації Пилипа Орлика та розробниця програми Наталя Омельчук, цього року в модулі беруть участь представники дев'яти українських діаспорних шкіл та освітніх ініціатив із Чехії, Австрії, Угорщини, Іспанії та Словаччини, а також двох державних шкіл у Чеській Республіці. Для порівняння: минулого сезону було сім шкіл, ще одна долучилася вже під час курсу.

Програма зорієнтована на роботу з дітьми 9–12 років, тобто учнями 5–6 класів, які живуть і навчаються за кордоном. Її мета — дати вчителям сучасні методики викладання історії України як окремого предмета.

«Програма «Корені та крила: історія, яка об'єднує» — це програма підтримки вчителів, які працюють в суботніх, недільних діаспорних школах або в освітніх осередках, або інших громадських організацій, які працюють з дітьми і готові викладати історію України як окремий предмет», — пояснила Омельчук.

В основі навчання — авторська методика «Спогади в коробках». Її завдання не обмежується передачею знань про минуле: вона має зацікавити дітей, допомогти їм вибудувати власний зв'язок з українською історією та зберегти українську ідентичність. У коробках зібрано матеріали, з якими працюють учні, а згодом вони поповнюють їх самостійно. Фундація Пилипа Орлика допомагає вчителям, охочим викладати за цією методикою, отримати такі набори.

Окремий напрям програми — «музейна педагогіка», за якої музей перетворюється на освітній простір. Учасники вже відвідали Національний музей у Празі та прослухали лекцію історика Володимира Полторака «Прогулянка як педагогічний інструмент: теоретичні основи прокладення маршруту навчальної екскурсії». Ішлося про теоретичні засади побудови навчальних маршрутів; далі педагоги працюватимуть над тим, як міський простір, архітектура та історичні локації можуть стати частиною освітнього процесу.

Крім того, учасники побували на навчальній екскурсії «Три королеви в історії Праги та середньовічної України-Руси». Під час неї історик показав, як через історії трьох жінок можна по-новому побачити зв'язки між історією Праги та середньовічної України-Руси й відчути, наскільки важливим для викладання історії України може бути європейський історичний контекст.

Ці зусилля вписуються в ширшу тенденцію координації освітніх ініціатив у Європі. На початку червня Європейський конгрес українців оголосив про створення профільної Освітньої ради, головна мета якої — посилити системну координацію, підтримати національні освітні ініціативи та захистити інтереси українських суботніх і недільних шкіл у країнах Європи.